幼兒園中班教案《神秘口袋》含反思

中班教案《神秘口袋》含反思適用於中班的遊戲活動當中，讓幼兒在遊戲中放手嘗試，克服膽怯的心理，敢於玩摸袋遊戲，不懼怕陌生的東西，讓幼兒學會聽口令玩遊戲，鍛煉反應能力和傾聽能力，快來看看幼兒園中班《神秘口袋》含反思教案吧。

活動目標：
1 敢於玩摸袋遊戲，不懼怕陌生的東西。
2. 在遊戲中放手嘗試，克服膽怯的心理。
3. 讓幼兒學會聽口令玩遊戲，鍛煉反應能力和傾聽能力。
4. 幼兒可以用完整的普通話進行交流。

活動準備：
兩個布口袋，各種小玩具和物品（幼兒熟悉的和陌生的，讓人奇怪的玩具）

活動重難點：
活動重難點：敢於玩摸袋遊戲，不懼怕陌生的東西。

活動過程：
1.出示神秘口袋，激發興趣。
（1）       事先在口袋中放入幼兒熟悉的喜歡的玩具（如小動物，小球等）
（2）       師：這是個神秘口袋，能變各種各樣的東西，你們猜猜是什麼？
（3）       幼兒上來嘗試摸一摸
（4）       師：請你反覆在摸一摸，猜猜是什麼？
（5）       師：好，我們先不拿出來，你覺得這是一件什麼東西？ 你的感覺怎麼樣？
（6）       師：咦，這會是一件什麼東西呢？ 我們拿出來看一看。
1.“不怕不怕”嘗試觸摸陌生的物體，培養勇氣
（1）       出示另一個口袋（內裝一些幼兒比較陌生的玩具物品）
（2）       師：這個口袋裡的東西有點奇怪，你敢摸嗎？
（3）       請願意嘗試的幼兒上前來摸，先間接摸，老師可抖動一下口袋，在直接摸。
（4）       師：你摸到了什麼？什麼感覺？ 老師覺得它在動，你拿出來給大家看看。
（5）       幼兒在引導下舉起來給大家看，教師鼓勵幼兒說：“我不怕”。
（6）       教師帶領大家鼓掌讚揚他勇敢
（7）       鼓勵所有幼兒這樣做，對膽小的幼兒，教師可和他一起把手伸進口袋觸摸，並表揚他勇敢
（8）       師：xx小朋友有點害怕，老師和你一起來完成這個任務吧，老師抓著你的手，我們一起把手伸進去摸一摸。
1.活動結束：
玩遊戲“我不怕”，說說自己不怕的東西。
（1）       出示一個氣球，告訴幼兒：氣球要找朋友，找一個勇敢的朋友，氣球找到誰，誰就要告訴氣球自己不怕什麼。
（2）       教師拋出氣球，幼兒搶接氣球，誰接到了氣球，就說一句話，如：“我不怕XXX。”然後該幼兒拋出氣球，接到氣球的幼兒也說一句話，反覆進行。
（3）       幼：“我不怕xxx，我不怕xxx”

教學反思：
 為更好的體現孩子活動中的自主自信，我在活動中多多與孩子互動，用神秘的口吻去引導猜測，鼓勵孩子嘗試觸摸陌生的物品，孩子在活動中也略略顯露了膽怯的心理，有個別孩子還蒙上眼睛，幾次看到別的孩子都摸出了好玩的玩具，膽小的幼兒漸漸被膽大的幼兒帶動起來，最後的遊戲環節孩子們都很開心的參與遊戲，並能底氣十足的說出自己不怕的東西，整個活動過程孩子的情緒都非常活躍。

小百科：15世紀到16世紀中葉，男性和女性都把自己身上的物品和貨幣放在一個小袋子中，然後將袋子綁在腰上或者系在皮帶上。到了17世紀，隨著小偷和扒手的逐漸增多，人們開始在襯衫，短裙和褲子等衣物的內部開出小口，然後將袋子塞進小口內以確保隨身物品的安全。於是，越來越多的人要求口袋平整，易於取放物品，同時也不能有明顯的凸起而影響到衣服的美觀。