幼兒園中班科學遊戲教案《有趣的圖形寶寶》含反思

中班科學遊戲教案《有趣的圖形寶寶》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒能在周圍環境中找出向正方形和長方形的物體，能說出正方形和長方形的基本特徵，會區分長方形和正方形，了解他們的異同點，感受圖形認知的樂趣，快來看看幼兒園中班科學遊戲《有趣的圖形寶寶》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1.能說出正方形和長方形的基本特徵，會區分長方形和正方形，了解他們的異同點。
　　2.能在周圍環境中找出向正方形和長方形的物體。
　　3.感受圖形認知的樂趣。
　　4.樂於探索、交流與分享。
　　5.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準備
　　1.圖形百寶箱(正方形、長方形圖形卡)，幼兒人手一份畫有不同顏色的正方形、長方形、梯形、平行四邊形等圖形卡片，剪刀，膠水等。
　　2.幼兒學習資源1第16-17頁。

　　活動過程
　　1.引導幼兒玩“摸一摸”的遊戲，引出活動內容。
　　教師提供百寶箱，裡邊放有正方形、長方形等圖形，幼兒摸到圖形後，說一說“你摸到的是什麼圖形”。
　　2.通過觸摸、觀察等方式引導幼兒進一步認識正方形和長方形。
　　(1)摸一摸——認識正方形和長方形的特徵。
　　教師摸出正方形圖片，讓幼兒說出圖形的名稱及特點。如，正方形有四條邊、四個角、四條邊都一樣長、四個角都一樣大。讓幼兒摸出長方形，說說長方形的特點：有四條邊，四個角，對邊一樣長。
　　(2)比一比——讓幼兒找出正方形和長方形的相同點和不同點。
　　幼兒人手一份長方形和正方形的紙(長方形的寬和正方形的變一樣長)，讓幼兒將兩個圖形重疊比較，如相同點：都有四條邊變、四個角、四個角都一樣大;不同點：正方形的四條邊一樣長，長方形的對變一樣長。讓幼兒比較總結並獲得直觀的感性經驗，
　　3.看一看——鞏固對長方形的和正方形的認知。
　　引導幼兒閱讀學習資源1第16-17頁，完成相關教學活動，進一步認識長方形和正方形的物體。
　　4.鞏固對長方形和正方形的認識。
　　遊戲“小孩小孩真愛玩”：“小孩小孩真愛玩，摸摸正方形跑回來”。第二遍遊戲時可以摸長方形跑回來。
　　5.遊戲“拼拼貼貼”：提供不同圖形的圖片，請幼兒說說圖形的形狀和特徵，並按要求剪下來，拼貼成不同的圖畫。
活動延伸：
　　幼兒找找生活中的物品哪些是正方形的，哪些是長方形的，並畫一畫，在與同伴交流一下。

　　反思：
　　1、不死學，不硬背，實踐才是硬道理，結合實際，學以致用，讓幼兒的興趣跟著豐富有趣的活動環節走，遊戲中學知識，學習中有快樂。活動結束後，幼兒精神愉悅，多種能力得到了鍛煉。
　　2、整個活動密度適中，節奏穩定，形式多樣，環節設計合理，層次分明，動靜結合，很好的集中了幼兒的注意力，保持了濃厚的學習興趣。
　　3、整個教室的情景布置非常豐富，最大可能的利用了空間，讓幼兒在其中穿梭、流連，新奇層出而不至乏味。既提高了幼兒參與活動的積極性，又對後面的活動環節充滿期待。
　　4、整個活動師生互動配合默契，教師為主導，幼兒為主體，最大限度的給了幼兒時間和空間。讓幼兒自由的說，開心的玩，盡情的想像，大膽的創作，再加上教師的鼓勵與肯定，幼兒的自信油然而生。

小百科：圖形是指在一個二維空間中可以用輪廓劃分出若干的空間形狀，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是局限的可識別的形狀。