幼兒園中班教案《生蛋和熟蛋》含反思

中班教案《生蛋和熟蛋》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒能夠利用教師提供的材料探索蛋寶寶浮起來的方法，喜歡參與區分生蛋和熟蛋的探索活動，學慣用記錄紙進行記錄，並能大膽講述自己的操作結果，能夠創造性的利用多種材料進行操作，鼓勵幼兒的大膽操作和創新，快來看看幼兒園中班《生蛋和熟蛋》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、幼兒喜歡參與區分生蛋和熟蛋的探索活動，學慣用記錄紙進行記錄，並能大膽講述自己的操作結果。
　　2、能夠利用教師提供的材料探索蛋寶寶浮起來的方法。
　　3、能夠創造性的利用多種材料進行操作，鼓勵幼兒的大膽操作和創新。
　　4、樂於探索、交流與分享。
　　5、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　教學重點、難點
　　教學重點：鼓勵幼兒的操作和創新
　　教學難點：了解生活中的細節

　　活動準備
　　1、生蛋、熟蛋數量與幼兒數相同，盤子每組兩個。
　　2、玻璃缸或透明塑料瓶（高度40厘米）三個、手電筒若干、暗箱（用紙盒製作，底部挖個大洞，允許幼兒將頭探進去；在一個側邊挖雞蛋直徑大小的洞，可容一個雞蛋放進。用時用一塊厚一點的黑布遮住，達到暗箱的效果）
　　3、記錄紙、彩筆人手一份。

　　活動過程
　　一、猜測：
　　1、由小雞的出生引出活動：
　　師：小朋友，你們說小雞是從哪裡生出來的呢？幼兒回答。
　　師：那麼，什麼樣的雞蛋能孵出小雞呢？
　　教師出示兩個雞蛋，提示幼兒一個是熟雞蛋，一個是生雞蛋，請幼兒想辦法區分哪個是生雞蛋，哪個是熟雞蛋？
　　2、幼兒想辦法，並進行交流。
　　在這一環節中幼兒能夠積極動腦筋想辦法，想出的辦法還真不少，如在桌子上轉動根據轉動的速度辨別、晃一晃聽聲音、看雞蛋上面的斑點。在幼兒想出辦法之後教師按照幼兒想出的辦法進行驗證，讓孩子們看到了自己智慧的力量力

　　二、嘗試：
　　引導幼兒用教師提供的材料進行嘗試，找到區分生蛋和熟蛋的方法並進行記錄。
　　1、幼兒兩兩一組，用教師提供的材料進行操作，並進行記錄，如聽聲音畫上耳朵，看斑點畫上眼睛，轉動畫上手，用手電筒照畫上，在水裡沉浮畫上水波紋，在暗箱里看畫上箱子。
　　2、幼兒自由探索，教師巡迴觀察、指導。
　　3、展示自己的成果：
　　提問：你是用什麼方法辨別生蛋和熟蛋的？請幼兒回答並展示自己的記錄結果。

　　教學反思
　　幼兒的創造與合作令我不得不刮目相看，在活動中幼兒對遇到的困難能積極的想辦法，不氣餒，不妥協。孩子們對活動的探索總是停不下腳步，在使蛋寶寶浮起來的探索活動中孩子們非常投入不想讓大家打擾，他們的思維總是在活躍中，“在操作中學習，在生活中 學習”，這樣的理念在貫穿我們的整個幼教活動，孩子們在這樣的氛圍里輕鬆快樂的成長！

小百科：雞蛋又名雞卵、雞子，是母雞所產的卵。其外有一層硬殼，內則有氣室、卵白及卵黃部分。富含膽固醇，營養豐富，一個雞蛋重約50克，含蛋白質6-7克，脂肪5-6克。雞蛋蛋白質的氨基酸比例很適合人體生理需要、易為機體吸收，利用率高達98%以上，營養價值很高，是人類常食用的食物之一。