幼兒園中班教案《空氣力量大》含反思

中班教案《空氣力量大》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒按照實驗步驟細心操作，觀察驗證自己的猜測，探索生活中空氣壓力的各種現象的興趣，發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力，快來看看幼兒園中班《空氣力量大》含反思教案吧。

　　活動目的：
　　1、探索生活中空氣壓力的各種現象的興趣。
　　2、按照實驗步驟細心操作，觀察驗證自己的猜測。
　　3、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
　　4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

　　活動重難點：
　　在實驗操作中，感受空氣的壓力。
　　能夠按照實驗步驟細心操作，觀察驗證自己的猜測。

　　活動準備：
　　玻璃瓶、紙片、玻璃彈珠、水。

　　活動流程：
　　直接導入——實驗操作——活動延伸。

　　活動過程：
　　一、直接導入
　　空氣在哪裡？
　　空氣有力量嗎？從小實驗中找答案。

　　二、實驗操作
　　(一)第一次操作：空氣能形成壓力
　　1、材料介紹
　　猜一猜紙片能拖住玻璃杯里的水嗎？
　　2、驗證
　　（1）教師演示
　　重點步驟講解：水倒滿玻璃杯、用手輕壓紙片、慢慢翻轉。
　　（２）幼兒操作
　　兩人一組完成實驗。
　　尋找實驗失敗的原因。
　　３、實驗結果
　　（１）幼兒交流
　　杯子倒過來水沒有流出來，是誰在幫忙？
　　（２）為個別實驗失敗幼兒糾錯
　　為什麼水不加滿，杯子倒過來水會落下來。
　　小結：杯子里的空氣和外面大氣壓相互抵消。
　　（３）小結：看不見摸不著的空氣，能形成一股力量，我們叫它空氣壓力，幫助紙片托住玻璃杯里的水。只有做了實驗才能找到正確的結果。
　　（二）第二次操作：空氣壓力大
　　１、設疑
　　裝滿水的玻璃瓶里如果再放入彈珠，紙片會掉下來嗎？
　　２、幼兒操作
　　數一數，放幾顆彈珠。
　　提醒幼兒注意實驗要點。
　　3、實驗結果
　　幼兒交流
　　放了玻璃彈珠後，紙片掉下來了嗎？
　　你放了幾顆？
　　小結：原來空氣的壓力能夠托起玻璃杯里那麼多、那麼重的彈珠，空氣的壓力很大。

　　活動延伸：
　　生活中的空氣壓力
　　實物操作：粘勾、汽水
　　生活中有很多空氣壓力的存在，找一找。

　　活動反思：
　　通過這一活動，幼兒都能很好地認識空氣並知道空氣的重要性，活動中主要通過多次實驗，探索利用小紙片使杯子里的水倒過來而不流出來的方法，來感知空氣的壓力。環節中粘鉤的運用合理、形象，也增加了趣味性，活動效果很好。本次活動圍繞目標進行，每個環節緊緊相扣，層層遞進，從而激發幼兒保護空氣，保護大自然的意識。符合中班孩子的年齡特點。

小百科：空氣中的氧氣對於所有需氧生物來說是必須的。所有動物都需要呼吸氧氣，綠色植物的呼吸作用也需要氧氣。此外綠色植物利用空氣中的二氧化碳進行光合作用，空氣幾乎是所有植物所需二氧化碳的唯一來源。