幼兒園中班教案《采蘑菇》含反思

中班教案《采蘑菇》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒知道有些蘑菇是有毒的，不能吃，初步學會分辨有毒蘑菇及食用菇，了解各種蘑菇的名稱、外形特徵，認識各種各樣的蘑菇，培養幼兒樂於參加探索遊戲活動的興趣，快來看看幼兒園中班《采蘑菇》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1.了解各種蘑菇的名稱、外形特徵，認識各種各樣的蘑菇。
　　2.知道有些蘑菇是有毒的，不能吃，初步學會分辨有毒蘑菇及食用菇。
　　3.培養幼兒樂於參加探索遊戲活動的興趣。
　　4.發展幼兒的動手采蘑菇的能力。
　　5.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

　　教學重點、難點
　　認識各種各樣的蘑菇；分辨有毒蘑菇及食用菇。

　　活動準備
　　1．兔媽媽頭飾一個，兔寶寶頭飾幼兒人手一個。
　　2．選擇一處室外草地，設置草地場景，草地上散落各種蘑菇圖片。
　　3．香菇實物若干（乾的和鮮的兩種），各種乾燥過的食品，如木耳、海帶、金針菇等

　　活動過程
　　一、導入
　　老師：“今天我們來玩采蘑菇。老師當兔媽媽，小朋友當小兔，我們一起到山上去采蘑菇。”

　　二、認識蘑菇
　　1.教師出示各種蘑菇的圖片，結合幼兒用書，讓幼兒觀察蘑菇的外形。
　　2.教師給幼兒講解蘑菇的基本知識。

　　三、討論
　　1.教師引導幼兒回憶自己吃過的蘑菇類食物，如平菇、金針菇、香菇等。
　　2.教師請幼兒說說，自己最喜歡吃哪種蘑菇。

　　四、玩遊戲
　　1. 教師要幼兒一起來玩采蘑菇的遊戲。教師當兔媽媽，把畫有蘑菇的卡片分散放在室外的草地上，請幼兒當小兔去采蘑菇。在草地上撿起一張卡片就算採摘了一朵蘑菇。
　　2.在采蘑菇的時候，幼兒一定要仔細分辨有毒的蘑菇和沒有毒的蘑菇，有毒的蘑菇幼兒就不要摘。等小兔子摘完沒有毒的蘑菇後，由兔媽媽統一把有毒的蘑菇摘走。
　　3.幼兒在採摘蘑菇的過程中，教師請幼兒分散地找蘑菇採摘。

　　教學反思
　　教學成功之處：我以兔媽媽帶寶寶們到山上采蘑菇的遊戲導入活動,一開始就吸引了孩子們的注意及興趣,在這一過程中我激發了孩子們參與活動的熱情,一下子拉近了孩子與老師的距離,把幼兒帶入了寬鬆和諧的氣氛中去,幼兒很快進入角色。這一環節的展開,幼兒和老師都起到了熱身的效果。第二環節,認識蘑菇,大部分孩子都投入到了自己的角色中,注意力一直被吸引,積極性相當高,通過教具的操作,孩子們一直在用所有的感官參與活動!他們看著、聽著。第三環節，多數孩子能按討論要求說出自己喜歡吃的蘑菇，第四環節，采蘑菇是幼兒學習知識的實際運用，也是教學的**，幼兒積極性強，活動興趣高。

　　改進之處：1.認識蘑菇這一教學環節，可以讓班上語言表達能力強，認識部分常見蘑菇的幼兒先講講，然後教師再講。2.討論環節，分組的時候幼兒表達能力強和較差的要進行搭配。3.采蘑菇環節，由於幼兒積極性強，興趣濃，分組遊戲秩序需要進一步規範。

小百科：。蘑菇屬於真菌，又可以分為大型真菌、小型真菌（包括附生真菌）。蘑菇具有多達36000個種類，由成熟的孢子萌發成菌絲。