幼兒園中班教案《棒棒糖》含反思

中班教案《棒棒糖》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒理解故事內容，體會分享的快樂，在此基礎上創編故事，知道糖在水裡可以溶化，溶化的速度與攪拌的速度有關，能創編棒棒糖跳舞的各種動作，嘗試用肢體語言表達快樂的情緒，快來看看幼兒園中班《棒棒糖》含反思教案吧。

　　活動設計背景
　　為了激發幼兒對科學的探索慾望，開拓幼兒的思維能力，並根據中班幼兒的年齡特點，設計了本次活動

　　活動目標
　　1、知道糖在水裡可以溶化，溶化的速度與攪拌的速度有關
　　2、理解故事內容，體會分享的快樂，在此基礎上創編故事
　　3、能創編棒棒糖跳舞的各種動作，嘗試用肢體語言表達快樂的情緒
　　4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
　　5、 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　教學重點、難點
　　教學重點：讓幼兒知道糖在水裡可以溶化，溶化的速度與攪拌的速度有關
　　教學難點：幼兒創編故事結尾，創編舞蹈動作

　　活動準備
　　1,、故事《甜甜的河水》挂圖
　　2、音樂《粉刷匠》旋律
　　3、棒棒糖若干，一次性水杯若干

　　活動過程
　　一、出示棒棒糖，引入活動
　　這是什麼？你們猜猜，它是什麼味道的呢？

　　二、欣賞故事，感受小熊的心情變化
　　1、小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖還發生了一個故事呢！
　　2、幼兒邊聽故事邊欣賞挂圖
　　提問：（1）小熊碰到朋友時為什麼藏起了棒棒糖？
　　（2）小熊後來為什麼很難過？
　　（3）我們該怎麼幫助小熊呢？
　　3、討論：有什麼辦法，可以使這根棒棒糖的甜味，也能讓河裡的朋友嘗到，讓小熊快樂起來？

　　三、實驗：把棒棒糖放到水裡
　　提問：棒棒糖放在水裡會怎麼樣呢？用什麼辦法可以讓棒棒糖溶化的更快一點呢？
　　哦，攪拌棒棒糖，也許會溶化的更快一點，我們來試試，像跳舞一樣的攪拌

　　四、創編故事結尾
　　1、小朋友們想的辦法真好，將我們的好辦法告訴小熊，並且編到故事裡，這樣，小熊就會非常快樂了。
　　2、幼兒創編故事結尾
　　（小熊把棒棒糖放到小河裡，小魚，小烏龜，螃蟹都游來了，小熊高興了，棒棒糖也很開心，棒棒糖說，小朋友可以教我一些舞蹈動作，我會攪拌的更起勁的，溶化的更快一些。

　　五、教棒棒糖跳舞
　　跳舞是需要音樂的，我們用什麼音樂來伴奏，教棒棒糖跳舞呢？
　　1、幼兒聽音樂拍手，教師引導幼兒創編各種不同的棒棒糖跳舞的動作，並邊唱邊表演“我是一根棒棒糖，啦啦啦啦啦，會跳舞的棒棒糖。啦啦啦啦啦，看我跳得都美麗，啦啦啦啦啦，小朋友們一起來，真呀真快樂！
　　2、嘗嘗水變甜了沒有
　　（！）我們創編了這麼多棒棒糖跳舞的動作，現在我們來嘗嘗水變甜了沒有
　　（2）每人一小杯，嘗一嘗
　　幼兒嘗的時候，老師提問：你們猜，這杯水會變得越來越怎麼樣呢？（越來越甜）
　　棒棒糖會變得怎麼樣呢（越來越小）
　　如果等到放學的時候我們再來品嘗，水會怎麼樣你？（更甜）
　　那我們放學的時候再來看看嘗嘗，棒棒糖是不是越來越小了，水是不是更甜了！

　　教學反思
　　首先這節課我以幼兒熟悉和喜愛的棒棒糖導入，將孩子們的注意力一下子就集中到活動中去，
　　然後我讓孩子看圖聽故事，自然地把幼兒引入問題情境：用什麼辦法可以使棒棒糖的甜味也讓河裡的朋友嘗到，讓小熊快樂？
　　然後再做實驗的時候，我用的是放在水裡攪拌的辦法，當然辦法還有很多種，在這裡，只是讓孩子有一些感受，
　　再次，我在選擇音樂的時候，用了孩子們非常熟悉的《粉刷匠》，節奏感很強，幼兒很容易合著節拍邊唱邊跳。
　　當然，在本次活動中，也存在一些不足，例如，當我把棒棒糖發給孩子的時候，有些孩子開始偷偷地品嘗棒棒糖，還有在創編舞蹈動作的時候，我做的示範太多，以至於幼兒自由發揮的空間小了。

小百科：棒棒糖，這是一種深受廣大人民喜愛的糖果類食品，最初是一顆硬糖插在一根小棒上，後來研發出很多更好吃好玩的品種，不僅小孩子深愛棒棒糖，一些童心未泯的成年人也會吃。棒棒糖的類型有凝膠型糖果，硬糖型，牛奶型糖果，巧克力型還有牛奶加水果型。