幼兒園中班主題教案《遙控機器人》

中班主題教案《遙控機器人》適用於中班主題教學活動當中，讓幼兒知道機器人運動的原因，了解不同的機器人，感受科技的進步，體驗與同伴合作玩機器人遊戲的樂趣，快來看看幼兒園中班主題《遙控機器人》教案吧。

活動目標：
1.了解不同的機器人，感受科技的進步。
2.知道機器人運動的原因。
3.體驗與同伴合作玩機器人遊戲的樂趣。
4.學習遊戲的玩法及規則。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：
經驗準備：1.幼兒已經看過或玩過機器人的玩具。2.幼兒已經會玩“我們都是木頭人”的遊戲。
物質準備：遙控器、方向盤（可用替代物）若干個，不同種類的機器人視頻。

活動過程：
一、觀看機器人視頻。
（一）播放機器人視頻讓幼兒欣賞，引導幼兒邊看邊關注機器人走路、轉身、蹲下、站立、伸手等動作：這是誰？它們在做什麼？它們是怎麼運動的？
（二）提問：機器人是怎麼走路的？轉身和我們一樣嗎？蹲下來的動作時快還是慢？
（三）根據幼兒的回答小結：機器人是自動執行工作指令的機器裝置。機器人和
我們人類不同，它不會思考，它的動作很僵硬。它們可以接受人的指揮，幫助人類生產物品，或者做危險的工作。科學家根據不同的工作需要，製造不同的機器人。
二、探討機器人運動的原因。
（一）提問：機器人不會思考，那為什麼會動呢？
（二）幼兒交流，猜測機器人運動的原因。
（三）小結：機器人會動是因為裝了遙控裝置，遙控器會發出各種各樣的指令，機器人就根據指令做相應的動作。
三、合作遊戲“遙控機器人”
（一）引導幼兒學習機器人走路、轉身、蹲下、站立、伸手等動作，激發幼兒玩機器人遊戲的興趣。
（二）介紹遊戲玩法：“遙控機器人”遊戲需要兩個小朋友一起玩，一個當遙控器，一個當機器人。遊戲開始時，“遙控器”手按遙控器、嘴巴發出各種指令，如走路、轉身、蹲下、站立、伸手；“機器人”就按照“遙控器”的指令一步步行動。
（三）教師與一名幼兒示範遊戲。
（四）幼兒自由組合玩機器人遊戲，教師觀察指導。
四、集體遊戲“我們都是機器人”。
組織幼兒玩集體遊戲“我們都是機器人”，交代遊戲規則：老師當工程師，小朋友當機器人。當“工程師”背對著“機器人”時，“機器人”邊跟在“工程師”後面做機械動作，邊念兒歌“我們都是機器人，不許說話不許動”；當“工程師”回頭時，“機器人”便停住正在做的動作，固定在原地，如果哪個“機器人”被發現身體動了，就要由他來扮演工程師。

小百科：機器人（Robot）是自動執行工作的機器裝置。它既可以接受人類指揮，又可以運行預先編排的程序，也可以根據以人工智慧技術制定的原則綱領行動。它的任務是協助或取代人類工作的工作，例如生產業、建築業，或是危險的工作。