中班美術公開課教案《有趣的格子手帕》含反思

中班美術公開課教案《有趣的格子手帕》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒借鑒格子畫的特點，設計、裝飾手帕，欣賞蒙特里安的作品，感受其作品中線條與色塊的特點，體驗像大師一樣創作的樂趣，感受成功的快樂，快來看看幼兒園中班美術公開課《有趣的格子手帕》含反思教案吧。

　　活動日標：
　　1．欣賞蒙特里安的作品，感受其作品中線條與色塊的特點。
　　2．借鑒格子畫的特點，設計、裝飾手帕。
　　3．體驗像大師一樣創作的樂趣，感受成功的快樂。
　　4．培養幼兒良好的作畫習慣。
　　5．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動準備：
　　1．顏色(紅、黃、藍、黑)，大小、形狀不一的即時貼若干。
　　2．長方形、正方形紙若干。
　　3．課件、音樂。

　　活動過程：
　　一、欣賞蒙特里安作品，了解其特點
　　1．演示課件，認識蒙特里安。
　　今天，我們來認識一位繪畫大師，他就是荷蘭著名畫家蒙特里安。他的畫與眾不同，讓我們看一看他的畫與別人的畫有什麼不一樣。
　　2．欣賞蒙特里安的《紅黃藍的構成》，引導幼兒觀察畫中的線條和色塊。
　　提問：畫上有什麼?是什麼形狀、什麼顏色的?你還發現了什麼?剩下的地方是什麼?看到這幅畫，你有什麼感覺?
　　小結：這就是蒙特里安的格子畫，它叫《紅黃藍的構成》。幾個色塊、幾條線就組成了一幅格子畫，又簡單又漂亮!
　　3．欣賞蒙特里安的《倫敦構圖》，引導幼兒觀察其中的線條。
　　提問：你在畫中看到了什麼?想到了什麼?它和前一幅畫有什麼不同?
　　小結：畫中雖然只有幾個簡單的色塊和一些線條，但卻讓我們聯想到很多東西，真神奇!

　　二、了解蒙特里安畫風在生活中的應用
　　1．播放課件。
　　使幼兒了解蒙特里安的作品在生活中的廣泛運用。
　　2．引導幼兒回想生活中用格子裝飾的物件。

　　三、幼兒操作，感受裝飾的樂趣
　　1．教師和幼兒共同設計、裝飾一塊手帕，讓幼兒了解用格子與線條進行裝飾的順序。
　　2．幼兒設計自己喜歡的作品。要求像大師那樣運用線條和色塊設計，創造性地裝飾。
　　幼兒根據自己選擇的作品單獨做，或兩人合作做。
　　分組操作，教師巡迴指導，隨機點評。

　　四、幼兒作品分享交流，隨音樂進行“作品表演秀”。

小百科：手帕，指手絹；禮物的代稱。

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