幼兒園小班教案《蟲蟲飛》含反思

小班教案《蟲蟲飛》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒注意傾聽、大膽表現，體驗遊戲的快樂，有感情地朗讀兒歌，通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容，快來看看幼兒園小班《蟲蟲飛》含反思教案吧。

幼兒園小班教案《蟲蟲飛》含反思

　　活動目標：
　　1.有感情地朗讀兒歌。
　　2.注意傾聽、大膽表現，體驗遊戲的快樂。
　　3.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
　　4.欣賞並理解兒歌，能在集體前複述兒歌。

　　活動準備：
　　1.教學挂圖，背景圖，指偶。
　　2.幼兒用書第22頁。

　　活動過程：
　　1.完整地欣賞兒歌，引發學習興趣。
　　導語：今天老師帶來一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《蟲蟲飛》。
　　出示背景圖，教師操作指偶邊朗讀邊指圖，完整地朗讀兒歌。
　　提問：小蟲飛到了那些地方？
　　教師小結：蟲蟲飛呀飛，飛到草地上，飛到花園裡，飛到天空中，飛到樹杈上，真是開心呀。
　　2. 感知理解兒歌內容。
　　教師邊朗讀邊做動作，幫助幼兒逐句理解兒歌內容。
　　提問：小蟲飛到草地做什麼呢？（喝露水）
　　提問：小蟲飛到花園做什麼呢？（踢踢腿）
　　提問：小蟲飛到天空做什麼呢？（排成隊）
　　提問：小蟲飛到樹杈做什麼呢？（睡一睡）
　　幼兒回答時可以結合動作體驗。
　　教師小結：蟲蟲飛呀飛，飛到草地喝露水，飛到花園踢踢腿，飛到天空排成隊，飛到樹杈睡一睡，它們是多麼快樂呀。
　　3．學念兒歌。
　　（1）教師示範朗讀兒歌。
　　（2）幼兒跟讀練習。
　　（3）教師再次朗讀兒歌，邊朗讀邊做動作。
　　4.對答遊戲，幫助幼兒理解和掌握詞語。
　　運用對答的形式朗讀兒歌，教師朗讀兒歌的前半段，幼兒接著朗讀後面表示動作的詞語。

　　教學反思：
　　在整個活動中，部分幼兒都能學習有感情地朗誦兒歌，並能理解兒歌內容。活動的整體效果來說，這個內容比較適合該年齡班。在第一遍完整地欣賞兒歌時，通過教師邊操作指偶邊朗讀的方式引起幼兒的學習興趣，並幫助幼兒初步感知兒歌。最後以對答的形式朗讀兒歌讓幼兒對剛學的兒歌進行鞏固。在這個環節中，孩子們很興奮，不但能按詩歌的節奏朗讀兒歌，而且加上動作進行表演。但是由於一些孩子的年齡太小，在朗讀兒歌時出現咬字不清，無法讀准字音的現象。需要努力加強幼兒的語言能力。

小百科：蟲狹義上是指動物界中無脊椎動物的節肢動物門昆蟲綱的動物，六足動物總綱( 包括原尾、彈尾、雙尾、昆蟲四綱）均泛稱昆蟲。

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