中班優秀美術教案《小手變變變》含反思

中班優秀美術教案《小手變變變》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒通過想像，在手的造型上進行添畫，創造出不同形態的物體，運用手的造型，想像創作意願畫，體驗創造、變化的快樂，快來看看幼兒園中班優秀美術《小手變變變》含反思教案吧。

　　活動目標:
　　1、運用手的造型，想像創作意願畫。
　　2、通過想像，在手的造型上進行添畫，創造出不同形態的物體。
　　3、體驗創造、變化的快樂。
　　4、感受作品的美感。
　　5、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

　　活動準備：
　　1、PPT範例畫。
　　2、水彩筆、油畫棒、白紙、幼兒用書：《小手變變變》
　　3、輕柔的背景音樂，播放設備。

　　活動過程：
　　一、導入活動。
　　遊戲”小手變變變”教師：小朋友，苗老師帶大家玩個遊戲–“小手變變變”，看看我們的小手可以變成什麼？請伸出小手和老師一起來。
　　我的小手變變變，變成小鳥飛飛飛。
　　我的小手變變變，變成小魚游游游。
　　我的小手變變變，變成小兔跳跳跳。
　　我的小手變變變，變成螃蟹爬爬爬。
　　教師：看一看你們的小手，想想小手魔術師還能變出什麼造型？
　　教師：小朋友的想像真豐富。我們的小手可以有這麼多的變化呀。

　　二、欣賞範例，師幼共同討論繪畫方法。
　　1、出示範畫教師：我帶來了幾幅有趣的圖片，你們想不想看呀？我們一起來看看圖畫里有什麼？
　　（仙人掌，大樹，小魚，小雞，）
　　教師：它們和以前畫的畫有什麼不一樣？（有手掌的輪廓）原來用小手的形象也可以變出這麼好看的圖畫。
　　教師：怎樣在紙上畫出手掌的形象呢？
　　教師示範：來看看老師是怎樣畫的。一隻手拿水彩筆，另只手張開五指平放在紙上，用水彩筆沿手的邊緣描畫。作畫時,放在紙上的手在畫完之前不能移動，水彩筆不要太用力，這樣就畫出了手掌的形象。
　　教師：我除了把手這樣放，還可以怎樣放？（可以換個方向畫一畫，教師擺放不同的手形）。
　　2、添畫和塗色教師：看看老師的小手像什麼？
　　教師：變只小雞好不好。拿水彩筆把首尾相連，添畫眼睛、嘴巴、雞冠、翅膀、腳，小雞就變身成功啦。然後用油畫棒給小雞穿上漂亮的衣服。
　　教師小結：看圖片，可以在手掌的裡面添畫，還可以在手掌的外面添畫。（啟發幼兒進行創造）教師：請小朋友先用水彩筆給手掌變身，可以和老師畫的一樣，也可以不一樣，再用油畫棒給動物的身體塗上顏色，為小動物們穿上漂亮的衣服。我們一起來施魔法把小手變變變吧。

　　三、幼兒進行繪畫播放輕柔背景音樂，幼兒進行添畫、塗色，教師進行指導。

　　四、結束分享作品，交流感受。
　　教師：小魔術師們真了不起，變出了小雞，小魚，我請小朋友說一說自己的”小手”變成了什麼？
　　教師：小手這麼有趣，希望你們以後要愛護小手，讓小手變得更加的健康靈巧！

　　活動反思：
　　在整個過程中，教師能尊重每個幼兒的想法，並以語言、體態、表情等積極肯定每個幼兒獨特的表現和創造。活動還整合了語言教育、情感教育和社會性教育的目標：如提供給幼兒自由寬鬆的交往環境，鼓勵幼兒大膽地自由表現等。

小百科：手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五隻手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個手相互對稱，互為鏡像。