幼兒園中班美術優秀教案《把大海裝進瓶子里》含反思

中班美術優秀教案《把大海裝進瓶子里》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒大膽想像進行繪畫，培養良好的繪畫習慣，培養對海底世界的興趣以及熱愛大自然的情感，體驗想像創造各種圖像的快樂，快來看看幼兒園中班美術優秀《把大海裝進瓶子里》含反思教案吧。

　　教學目標：
　　1、培養對海底世界的興趣以及熱愛大自然的情感。
　　2、大膽想像進行繪畫，培養良好的繪畫習慣。
　　3、體驗想像創造各種圖像的快樂。
　　4、感受作品的美感。

　　教學重點與難點：
　　培養對海底世界的興趣，大膽想像進行繪畫。

　　教學準備：
　　課件、范畫、剪好的白紙瓶子、蠟筆。

　　教學方法與手段：
　　多媒體輔助教學法、操作法

　　教學過程
　　教師活動：
　　一、導入：出示大海圖片，激發幼兒興趣。 師：這是什麼地方？你喜歡大海嗎？為什麼喜歡？

　　二、情境：潛水員叔叔潛入海底將大海裝進瓶子里，來看看海里有什麼。 分別出示海星、水母、小丑魚、飛魚、龍蝦、海豚、海馬、海蛇、海龜、珊瑚、海螺、貝類圖片，讓幼兒感知海洋不同生物的特點。

　　三、感知潛水員叔叔把大海里的什麼裝進瓶子里。
　　1、師：海底世界真神奇，有各種各樣的東西，我們上岸休息一下吧。你覺得潛水員叔叔會把什麼裝進瓶子里。
　　2、出示畫好的瓶子，讓幼兒觀察瓶子里裝了什麼。
　　3、師：潛水員叔叔把最喜歡的小丑魚裝在了瓶子的中間，還裝了其他的一些生物，最後蓋上蓋子送給他心愛的人。

　　四、幼兒繪畫，教師巡迴指導。 師：你也想裝一個嗎？

　　五、展示作品，教師講評。 師：你的瓶子里裝了什麼？誰來猜猜看他是哪個瓶子？你想送給你最心愛的誰？為什麼送給他（她）？

　　六、結束活動。 師：我們回教室，我把瓶子送給你們，讓你們帶回家，送給你們最心愛的家人或朋友。
　　幼兒活動：
　　幼兒觀看圖片並回答教師問題
　　幼兒觀看圖片，交流討論海洋不同生物的特點，並進行回答。
　　幼兒猜想潛水員叔叔會裝什麼到瓶子里去。幼兒觀察瓶子里裝了什麼並和同伴說一說。
　　幼兒操作。
　　幼兒相互欣賞作品，根據教師提問回答問題。

　　設計意圖：
　　以大海圖片導入活動，激發幼兒活動興趣。
　　通過觀察圖片以及教師介紹，讓幼兒更形象深刻地了解海洋不同生物的特點，為幼兒能更好地進行繪畫做鋪墊。
　　通過教師的范畫以及多媒體課件讓幼兒更加直觀的感知潛水員瓶子里裝了什麼，為幼兒自己的繪畫作鋪墊。
　　教師巡迴指導能力差的幼兒完成繪畫。
　　通過讓幼兒自己介紹瓶子里裝了什麼，然後讓別人來猜的講評形式，能讓幼兒更好的把注意力集中講評中來。

　　教學反思：
　　這是一次普通的美術活動，首先我運用海底世界調動孩子的對海底世界的興趣，在看視頻的過程中，我被孩子們的提問會難到，當問到一種魚是什麼魚，我自己也不太清楚，我會讓他們先猜猜是什麼，然後我上網去查出來後在告訴他們，在隨後的教學過程中，我又講了現在關於海洋污染的問題，讓孩子們去思考問題，說出自己的想法。　

小百科：海又稱為「大海」，是指與「大洋」相連接的大面積鹹水區域，即大洋邊緣的附屬部。