幼兒園中班教案《藍印花布》含反思

中班教案《藍印花布》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒體驗圖案設計的樂趣，感受藍白對比的美和作品的中心花紋之美，了解宣紙的特性，掌握藍印花布的創作方法，培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識，快來看看幼兒園中班《藍印花布》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1．了解宣紙的特性，掌握藍印花布的創作方法。
　　2．體驗圖案設計的樂趣，感受藍白對比的美和作品的中心花紋之美。
　　3．培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
　　4．願意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

　　活動準備：
　　1．藍印花布PPT。
　　2．已經製作好的藍印花布圖紋教具，宣紙、藍色記號筆人手1份。
　　3．音樂《紫竹調》。

　　活動過程：
　　一、欣賞圖片(藍印花布製作的手帕)
　　1．小朋友，你們見過這樣的花布嗎?它和我們平時見到的花布有什麼不一樣呢? (告訴幼兒這種花布是中國特有的，叫做藍印花布。)
　　2．欣賞顏色美感。
　　師：用藍印花布做成的東西，都是什麼顏色的? (引出藍白兩種顏色)對，藍印花布只有兩種顏色，藍和白。這兩種顏色在一起，讓我們感覺很舒服、很安靜。你們喜歡這兩種顏色在一起嗎?
　　3．欣賞藍印花布，重點感受中心花紋的特點。
　　師：藍印花布的圖案是怎樣的?這塊花布最中心的是什麼圖案?四周呢?他們是怎樣圍繞著花朵的?
　　小結：每隻蝴蝶離中間的花朵都一樣遠，蝴蝶圍繞著花朵，就好像花瓣圍繞著花蕊一樣，這樣的花紋叫做“中心花紋”。看，這些圖案都是我們喜歡的圖案，因為它們讓人覺得歡喜、幸福、平安，把它們印在畫布上，能把我們心裡願望表達出來。

　　二、出示製作完成的藍印花布，請孩子觀察，提問
　　師：小朋友，你們知道老師的藍印花布是怎麼做出來的嗎? (出示宣紙。)
　　有沒有發現這紙和我們平時畫畫用的紙不一樣? (薄、透、軟等。)這叫宣紙，我們古時候的人都是用這種紙來寫字和畫畫的。宣紙的透水性很好，我們剛好可以用這個特點來把一幅畫變成四幅畫呢。
　　師：你們想不想來創作一幅屬於自己的藍印花布呢?

　　三、播放音樂，幼兒操作，教師巡迴指導
　　1．鼓勵幼兒大膽作畫，畫出自己喜歡的圖案。
　　2．提醒幼兒筆在宣紙上停留的時間要長一些，這樣作品的效果才會更好。
　　3．適當指導能力較弱的孩子。

　　四、結束部分，作品展示
　　把畫好的藍印花布放在黑色底板上展出，並請孩子互相評價。重點對花紋的形狀進行評價。

　　活動反思：
　　整個活動中，發現我自己的語言還是比較啰嗦的，對於幼兒的回答，我自己喜歡去重複，而不是在孩子回答的基礎上去提升孩子的經驗，這對自身的成長不利，也對孩子的主動發展不利，所以在以後的教學活動中，一定要不斷提醒自己。因為語言的簡潔性反應的是教師自身素養，你不斷重複孩子的話，會讓孩子的注意力更加的分散，因為他知道你會重複他的話，不利於幼兒傾聽習慣的養成。
　　幼兒美術欣賞教育活動是教師引導幼兒欣賞和感受美術作品、自然景物和周圍環境中美好的事物，了解對稱、均衡等形式美的初步概念，感受形式美和內容美，從而豐富幼兒的審美經驗，培養其審美情感和審美評價能力的教育活動。

小百科：藍印花布是漢族的一種工藝品，又稱靛藍花布，俗稱葯斑布、澆花布等。是中國傳統的工藝印染品，鏤空版白漿防染印花，距今已有一千三百年歷史。