幼兒園中班教案《菊花開》含反思

中班教案《菊花開》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒認識、喜歡菊花，培養幼兒對菊花的喜愛之情，嘗試用毛線、樹葉進行粘貼，能夠用彎曲毛線的方法將毛線沿著黑線粘貼在紙上，讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力，快來看看幼兒園中班《菊花開》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1．嘗試用毛線、樹葉進行粘貼，能夠用彎曲毛線的方法將毛線沿著黑線粘貼在紙上。
　　2．認識、喜歡菊花，培養幼兒對菊花的喜愛之情。
　　3．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
　　4．鼓勵幼兒與同伴合作，體驗合作的樂趣。

　　活動準備：
　　貼好雙面膠的紙、毛線、樹葉、蠟筆、剪刀

　　活動重難點：
　　嘗試用毛線進行粘貼畫。
　　能夠用彎曲毛線的方法進組粘貼。

　　活動過程：
　　一、課件導入，引導觀察
　　1. 天氣漸漸變冷，你怕冷嗎？有一種花也不怕冷，它是誰呀？——菊花
　　2. 出示圖片，引導幼兒觀察特徵：
　　提問：菊花長得什麼樣？象什麼？有什麼顏色？
　　3. 小結：有的象彎彎的毛線、有的象瀑布、有的象媽媽的捲髮、還有的大有的小，有的紅有的黃有的粉，長的都不一樣，菊花的品種可真多呀。

　　二、教師示範，幼兒仔細觀察
　　1. 出示《菊花》范作一幅，師：今天老師也帶來了一朵菊花，美不美？小朋友想不想和我一起來做一做菊花？
　　2. 師：這幅畫是用什麼做的？幼兒仔細觀察回答
　　3. 師：那我們先來看看要用到哪些材料？
　　教師出示材料（貼好雙面膠的紙、毛線、樹葉、蠟筆、剪刀）帶領幼兒認識。
　　4. 師：那接下來，我們一起來看看這幅畫是怎麼粘貼的啊？
　　教師示範：
　　①這張紙上老師已經給你們畫上了菊花，並貼上了雙面膠。我們先輕輕地把其中一片花瓣上的雙面膠帶紙撕下來，把黏黏的那一層留在上面。
　　②取一根毛線，從花心出發，站在畫好的黑線上
　　提醒:貼的時候要完全蓋住黑線，不停地轉彎。
　　③蓋住全部黑線了，就用剪刀把毛線剪斷。
　　5.請個別幼兒嘗試
　　師：我們用相同的方法把剩下的花瓣都用相同的方法貼上。
　　6.提問：這朵花少了什麼？
　　教師演示在花的花莖上貼上葉子。

　　三、幼兒自由操作，教師個別指導
　　1. 師：小朋友，你們想試一試嗎？
　　2. 講解注意事項：
　　①撕雙面膠的時候只要撕上面一層，小心點不要把紙撕破了
　　②安全用剪刀不用的時候放在盒子裡面，不要把剪刀對著其他小朋友
　　3.幼兒自由操作，教師個別指導

　　四、點評作品
　　1. 教師展示幼兒的作品
　　2. 師：你最喜歡那一朵花？為什麼？

　　活動反思：
　　在這次活動中孩子們的操作興趣都特濃厚，特積極。一開始為了引出菊花，我特設問題“有一種花不怕冷，他是誰呀？”目的是想讓孩子們要像菊花一樣不怕冷，但是出乎意料的是孩子們都沒有想到菊花，好多孩子都說是梅花，致使費了好大勁才繞回到菊花上。在操作的時候，幼兒都很認真的在操作。在用毛線貼花的時候，有些幼兒不知道該如何控制毛線彎曲，但經過我的指導，幼兒都能很好地完成。

小百科：菊花是經長期人工選擇培育的名貴觀賞花卉，公元八世紀前後，作為觀賞的菊花由中國傳至日本。17世紀末葉荷蘭商人將中國菊花引入歐洲，18世紀傳入法國，19世紀中期引入北美。此後中國菊花遍及全球。