幼兒園中班教案《大樹樁你有幾歲》含反思

中班教案《大樹樁你有幾歲》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒了解有關年輪的知識，嘗試有表情地演唱歌曲，啟發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞並演唱，快來看看幼兒園中班《大樹樁你有幾歲》含反思教案吧。

活動目標：
1、嘗試有表情地演唱歌曲。
2、了解有關年輪的知識。
3、啟發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞並演唱。
4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。

活動準備：
1、音樂U盤《蝴蝶花》、《大樹樁你有幾歲》，電視機；
2、挂圖《大樹樁》
3、小樹樁圖卡與幼兒人數相等。

活動過程：
 一、複習歌表演《蝴蝶花》
1、進一步感知樂曲的旋律與節奏；
2、幼兒邊唱邊做動作，啟發幼兒大膽創編，激發幼兒表現力。
反思：在此環節中幼兒通過歌表演，激發了幼兒對音樂歌曲學習的興趣，同時也是很好的發聲練習。幼兒學習音樂歌曲的積極性被充分調動。

二、學習歌曲《大樹樁你有幾歲》
1、出示挂圖《大樹樁》導入課題
提問：圖上是什麼？你們知道這棵被砍伐後的大樹樁長了多少年嗎？也就是說這棵大樹樁它有幾歲嗎？（幼兒紛紛進行猜測大樹樁的年齡）
反思：通過提問，吸引了幼兒的注意力，幼兒的興趣一下子被提起，都想知道大樹樁的年齡與確定大樹樁年齡的方法。
2、欣賞歌曲《大樹樁你有幾歲》
師：有一首歌會告訴我們如何確定大樹樁的年齡，咱們一起來聽一聽。
幼兒欣賞歌曲一遍後還未等我提問。幼兒便紛紛舉起小手說：“老師，數數樹樁上的圓圈。”我趁機告訴幼兒：“大樹樁上的一個個圓圈叫年輪”。
反思：幼兒帶著問題去欣賞歌曲，幼兒的注意會高度集中，欣賞歌曲時便非常認真投入，因此答案便很容易讓幼兒找到了，進而也自然的接受了新名詞“年輪”。
3、理解、熟悉歌詞
根據圖畫、教師講解歌詞，讓幼兒理解、熟悉歌詞。
4、學唱歌曲
①請幼兒聽音樂拍節奏。
②重點講解附點，休止的拍法。
X ．X XX ｜ X– ｜
反思：幼兒在欣賞歌曲時的認真、專註、直接使幼兒對歌詞的理解和熟悉變得容易了，對學唱歌曲也較認真，能很快掌握歌曲的節奏、旋律，不過，3/4拍子的歌曲節奏類似搖籃曲，部分幼兒唱著、唱著就有點昏昏欲睡的感覺；個別幼兒對附點音樂符掌握的不太好。

三、操作活動
幼兒人手一張“大樹樁”，請幼兒數一數自己的樹樁幾歲了，幼兒開始認真仔細的數。不一會幼兒便紛紛舉手：“老師，我的大樹樁5歲了”！“老師，我的大樹樁7歲了”……
反思：幼兒興趣又一次被提起（激發），幼兒對自己重新樹立了自信，很快有了一個明確的答案。

活動反思：
本次活動孩子們對大樹樁的年齡揭曉始終保持了濃厚的持續探究的願望，學習的主動性與積極性被充分調動起來，不過我也從中了解到自己的不足，比如：在教歌曲時，如何才能讓幼兒順利掌握三拍子節拍，附點音符等。在今後的教學活動中我會不斷努力，結合本次學《指南》的收穫與心得，多反思自己在活動時存在的問題與不足，不斷積累經驗，提高自己的專業素養。

小百科：樹樁意思是樹木砍伐或死亡後殘留在地上直立的一段。