幼兒園中班教案《三隻小豬》

中班教案《三隻小豬》適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒在蓋磚房子動作的基礎上，嘗試探索蓋木房子和草房子的動作;在”大灰狼來了”的情境中，根據不同的小豬角色做出相應的動作反應，傾聽音樂，嘗試隨樂表演故事《三隻小豬》的基本情節–蓋房準備、房子建造、大灰狼來了，鍛煉快速反應和保持造型的能力，快來看看幼兒園中班《三隻小豬》教案吧。

　　活動目標：
　　1. 傾聽音樂，嘗試隨樂表演故事《三隻小豬》的基本情節–蓋房準備、房子建造、大灰狼來了。
　　2. 在蓋磚房子動作的基礎上，嘗試探索蓋木房子和草房子的動作;在”大灰狼來了”的情境中，根據不同的小豬角色做出相應的動作反應。
　　3. 鍛煉快速反應和保持造型的能力。
　　4. 喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。
　　5. 能唱准曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

　　活動準備：
　　1.經驗準備:幼兒已聽過《三隻小豬》的故事。
　　2.物質準備:《三隻小豬》音樂。

　　活動過程：
　　一、 故事引入,激發幼兒參與的興趣。
　　教師:小朋友,你們都有聽過《三隻小豬》的故事吧,那最厲害的是哪一隻豬呀 ? 豬老三是怎樣蓋房子呢? 今天我們來學學吧。

　　二、初步感受樂曲,跟隨音樂表現”豬老三蓋房子”的動作。
　　1.完整傾聽音樂一遍,學習打地基、搬磚頭的基本動作 提問:小豬蓋房子,用了哪些動作,怎麼做?
　　2.再次傾聽,並隨音樂做動作。
　　提問:剛才豬老三造了四個房間,哪四個房間?
　　3.再次傾聽音樂,引導幼兒說說蓋一個房間需要搭幾個磚頭。
　　4.師幼扮演小豬蓋房子的角色，嘗試用打地基、搬磚頭等 動作表現音樂中小豬蓋房子的故事情節。

　　三、嘗試創編”豬老大和豬老二蓋房子”的動作, 隨音樂表現”小豬 蓋房子”的故事情節。
　　1.啟發幼兒依據木房子嘗試自編蓋房子的動作教師:豬老三的房子是一塊磚一塊磚的往上疊,那豬老二的木 板房子,怎麼疊呢?
　　2.隨音樂表現”豬老二蓋房子”的故事情節。
　　3.啟發幼兒依據草房子嘗試自編蓋房子的動作。
　　教師:豬老二的房子是一塊一塊的木板往上疊,那豬老大的草 房子,怎麼疊呢?
　　4.隨音樂表現”豬老大蓋房子”的故事情節。
　　5.隨音樂完整玩”小豬蓋房子”的遊戲。

　　四、循環遊戲教師：磚頭房子蓋得太結實了,大灰狼沒轍了,看來只能換個地方去抓小豬了。

　　活動延伸：
　　區域活動：小舞台表演中可以繼續鞏固這個遊戲，也可以根據角色來進行童話劇表演。

小百科：豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜，古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬。現在一般認為豬是豬科的簡稱。豬依據品種的不同，體貌特徵也各不相同。但通常以耳大，頭長，鼻直，腰背窄為主要形體特徵。毛髮較粗硬，根據品種不同，分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。