幼兒園中班教案《老虎捉猴子》含反思

中班教案《老虎捉猴子》含反思適用於中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒通過做「老虎捉猴子」的遊戲，發展平衡、跳躍能力，練習鞏固幼兒從高30厘米處往下跳的動作。通過幼兒自己探索從而體驗到雙腳併攏、屈膝跳起，前腳掌輕輕落地這種方法最好，培養幼兒勇敢、活潑的個性，快來看看幼兒園中班《老虎捉猴子》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、練習鞏固幼兒從高30厘米處往下跳的動作。通過幼兒自己探索從而體驗到雙腳併攏、屈膝跳起，前腳掌輕輕落地這種方法最好。
　　2、通過做“老虎捉猴子”的遊戲，發展幼兒的平衡、跳躍能力。
　　3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
　　4、喜歡參與遊戲，體驗。
　　5、了解多運動對身體有好處。

　　活動準備：
　　1、小椅子每人一張，裝飾成一棵樹。
　　2、小猴頭飾每人一個，小棒子每人一根，猴媽媽頭飾一個，老虎頭飾一個，老虎洞一個。
　　3、錄音機、磁帶。

　　活動過程：
　　1、開始部分：
　　（1）給每個幼兒戴一隻小猴的頭飾，手拿一根小棒子。
　　師：“今天，老師來當猴媽媽，小朋友做小猴子，媽媽領你們出去學本領，好不好？”
　　幼：“好”。
　　（2）幼兒聽信號由一路縱隊進場後，切段分隊，迅速集合成四路縱隊。
　　（3）幼兒聽音樂，學做猴棒操。
　　（評析：這一環節，既把幼兒帶入遊戲的情景，又達到了熱身的效果。）
　　2、基本部分：
　　（1）猴媽媽帶小猴到花果山練本領。
　　師：“孩子們，你們看，這裡有許多的樹。現在，媽媽請每隻小猴去找一棵樹，站到樹背後，媽媽要請你們學一個新的本領。”“請每隻小猴爬上樹，然後再從樹上跳下來，請你們多試幾次，想一想，哪一種跳下來的方法最好。”
　　（2）全體幼兒練習。
　　師：“你們認為哪一種往下跳的動作最好？”
　　幼A：“雙腳併攏了跳。”
　　幼B：“屈膝跳起。”
　　師：“對，要雙腳併攏、屈膝跳起，前腳掌輕輕落地。這種往下跳的動作最好。”
　　（3）幼兒再練習數遍，請幾位幼兒上來示範跳的動作。
　　（評析：讓幼兒以小猴子的身份探索往下跳的動作，幼兒較投入，大多數的幼兒通過探索，都能掌握正確的方法。）
　　（4）玩遊戲“老虎捉猴子”。
　　①猴媽媽：“你們學會了從高處往下跳的本領，現在媽媽要帶你們到山下去玩耍，玩得時候你們可以做各種小猴子的動作。但山下有個老虎洞，洞里有隻大老虎，大老虎最喜歡小猴子。如果聽到媽媽喊：“老虎來了”，你們就趕緊爬到樹上。“
　　②請一幼兒做大老虎，組織幼兒遊戲。（放與遊戲相符合的音樂）如被老虎捉到，就站在老虎洞里停止遊戲一次。
　　（評析：在玩遊戲的時候幼兒情緒高漲，全神貫注。活動中，師生融為一體，在充滿童趣的遊戲之中倘徉。）
　　3、結束部分：
　　（1）猴媽媽：“今天，小猴真能幹，學會了老虎捉猴子的遊戲”。
　　（2）複習音樂遊戲“猴子學樣”。
　　（評析：讓幼兒複習了以前學過的遊戲，也使整個活動從頭到尾都是以小猴子的身份在學本領、做遊戲。）
　　（3）小猴子坐在自己的小樹上休息。

　　活動反思：
　　我覺得本節活動適合我們班幼兒的年齡特點，本次活動以遊戲為主，將故事情節貫穿於整個活動之中，由淺入深，環環相扣，銜接自然。在活動中教教師與幼兒始終保持著角色的身份，幼兒遊戲的積極性高漲。充分體現幼兒是活動的主體。在活動中，教師讓幼兒自己探索往下跳的動作，在探索中掌握正確的動作。整個活動是在愉快、寬鬆、自由的氛圍中進行的。組織形式多樣化。在整個活動中，既有集體活動，又有分散活動，使幼兒在反覆的練習中不覺的枯燥乏味，幼兒的動作得到了充分提高。

小百科：老虎是典型的山地林棲動物，由南方的熱帶雨林、常綠闊葉林，以至北方的落葉闊葉林和針闊葉混交林，都能很好的生活。在中國東北地區，也常出沒于山脊、矮林灌叢和岩石較多或礫石塘等山地，以利於捕食。