幼兒園中班教案《好孩子不任性》含反思

中班教案《好孩子不任性》含反思適用於中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒初步學會有意識地控制自己的情緒和願望，讓幼兒知道任性是不好的心理品質和行為，對人體的健康有危害，引導幼兒做一個健康的娃娃，快來看看幼兒園中班《好孩子不任性》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　１、讓幼兒知道任性是不好的心理品質和行為，對人體的健康有危害。
　　２、初步學會有意識地控制自己的情緒和願望。
　　３、引導幼兒做一個健康的娃娃。
　　４、大膽說出自己的理解。
　　５、能在集體面前大膽發言，積極想像，提高語言表達能力。

　　活動準備：
　　故事《任性的牛牛》的有關圖片，情景表演《買玩具》，課件《挑衣服》；健康娃娃的有關圖片。

　　活動過程：
　　一、故事《任性的牛牛》欣賞
　　１、師出示圖片講述故事：一天晚離園時，牛牛被爸爸接出了幼兒園，牛牛看見幼兒園周圍有許多賣好吃的東西，就讓爸爸買了酸奶和羊肉串，可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖，又吵著說：“爸爸，我還要爆米花和棉花糖。”爸爸說：“牛牛，已經買了酸奶和羊肉串了，不能再吃了！”可是牛牛把手裡的東西一扔哭著說：“我都給扔了，告訴奶奶去！”看到牛牛這個樣子，爸爸特別生氣。
　　２、欣賞完後討論：
　　（１）牛牛開始跟爸爸要了什麼？
　　（２）爸爸買了後，牛牛又要吵著要什麼？
　　（３）爸爸是怎麼說的？為什麼爸爸說不能再吃了？
　　（４）牛牛後來又是怎麼說的？怎麼做的？
　　（５）牛牛這樣做對嗎？為什麼？
　　小結：其實小朋友有時喜歡吃什麼，可以請爸爸媽媽幫你買點，但如果一下子讓爸爸媽媽買很多的東西，小朋友吃了身體會受不了的，影響你們的健康。牛牛這樣任性，哭著叫著，不僅對自己不好，而且還影響爸爸的健康。

　　二、情景表演《買玩具》
　　１、內容：一天，媽媽領著濤濤來到商場，濤濤看到玩具架上有一個大變形金剛，就對媽媽說：“媽媽，快點給我買變形金剛。”媽媽說：“濤濤，家裡的玩具已經夠多了，再說媽媽帶的錢也不夠呀！”“不嗎，買買買，非買不行！”說完，就坐在地上哭了起來。
　　２、引導幼兒討論：
　　（１）濤濤讓媽媽買什麼？
　　（２）媽媽是怎麼說的？
　　（３）濤濤又是怎麼說的，怎麼做的？
　　（４）他這樣做對嗎？
　　（５）如果是你，你會怎麼做？

　　三、課件《挑衣服》
　　１、內容：早晨， 嬌嬌起床了，對媽媽說：“媽媽，今天我要穿超短裙。”媽媽說：“嬌嬌，現在天氣還很冷呢！我們還是穿褲子吧！”可是嬌嬌不高興地說：“不穿那件超短裙，我就不上幼兒園！”
　　２、引導幼兒討論：
　　（１）媽媽為什麼不讓嬌嬌穿超短裙？
　　（２）嬌嬌又是怎麼說的，怎麼做的？她這樣做對嗎？
　　小結：我也聽有的小朋友的媽媽告訴我說，有的小朋友早晨起床總愛挑揀衣服，媽媽說穿這件，她又要穿那件，媽媽說這件衣服髒了脫下來，她非要穿著，小朋友這種任性的心理是不健康的。

　　四、 討論：你還有哪些任性的行為？應該怎樣做？

　　五、 遊戲《誰是健康娃娃》
　　出示圖片１：小紅自己在床上和布娃娃甜甜的睡著了。明明非要媽媽陪著睡。
　　提問：這兩個小朋友誰做的對，誰做的不對，為什麼？
　　小結：小紅這樣做非常好。小朋友已經長大了，應該自己睡覺了，不能老讓爸爸媽媽陪著睡覺。
　　出示圖片２：小強自己做在餐桌旁在吃飯，他雞蛋，青菜，肉，魚什麼都吃。芊芊則讓奶奶在旁邊喂著吃飯，而且吵著：我不吃雞蛋，不吃魚。
　　提問：誰是健康娃娃？為什麼？
　　小結：小強是個健康娃娃，他是自己吃飯，而且不挑食。小朋友一定要每天保持穩定、歡樂的情緒，這樣會促進血液循環，有利於身體健康。而如果你任性，哭鬧，情緒不穩定，不但影響心理健康，還會影響身體健康。

　　六、活動延伸：
　　１、繪畫《我是健康娃娃》。
　　２、設計出《好孩子不任性》的表現單，每個周進行評比獎勵，並教育幼兒堅持做到。及時捕捉孩子日常生活的真實案例，隨機對幼兒進行教育。
　　３、與家長配合共同教育幼兒不任性，做個健康娃娃。

　　活動反思：
　　１、整個活動以孩子日常生活的真實案例層層展開，讓孩子在親身體驗中展開討論，為幼兒創設了自然、真實、寬鬆的學習氛圍，孩子們討論熱烈。
　　２、遊戲《誰是健康娃娃》形式很好，讓幼兒在兩個幼兒的對比中，找出健康娃娃的行為，幼兒記憶深刻。
　　３、通過繪畫《我是健康娃娃》並講解自己的繪畫內容，從而鞏固了幼兒的健康行為和保持健康的心理。

小百科：任性，漢語固定片語。指聽憑秉性行事，率真不做作或者恣意放縱，以求滿足自己的慾望或達到自己某種不正當的目標或執拗使性，無所顧忌，必須按自己的願望或想法行事。