幼兒園中班體育教案範文4篇

【導語】在幼兒的教育中，教師要充分利用自然環境中的各種因素，開展各種有趣的活動，在活動中增強幼兒的體質和綜合運動的能力。同時，也要藉助園內的環境資源，開展安全的和有特色的適宜活動。塔塔教案準備了幼兒園中班體育教案範文4篇，供大家參考!

幼兒園中班體育教案範文一：踩高蹺

　　活動目標

　　1.大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發展創造力;

　　2.促進平衡、彈跳能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性;

　　3.感受與他人共同遊戲的快樂，培養合作意識。

　　活動準備

　　1.幼兒園器材高蹺每人一副;

　　2.划出足夠的場地，確保幼兒足夠的活動空間;

　　活動過程

　　1.講解玩法

　　兩隻腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙*替往前走。請個別走得穩的幼兒示範，引導其他幼兒發現並掌握動作要領：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。

　　2.自由玩高蹺。

　　幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個小朋友一塊玩，鼓勵幼兒想出不同的玩法。創造出高蹺的多種玩法，教師還可以請個別幼兒演示，並鼓勵其他幼兒嘗試這種玩法。

幼兒園中班體育教案範文二：好玩的塑料布

　　活動目標

　　1　嘗試改變塑料布的形狀、大小，探索不同的玩法，激發遊戲的興趣和創造的熱情。

　　2　在快樂、自由的遊戲氛圍中鍛煉跑、跳、爬、鑽等基本動作。

　　3　充分體驗合作遊戲的快樂。

　　活動準備

　　1　一塊粉綠色的長方形塑料布。(孩子們玩過的那塊，長約4米。寬約2米。)

　　2　音樂兩段，第一段熱烈、活潑，第二段柔美、寧靜。

　　3　幼兒熟悉音樂遊戲”轉轉轉，變成一個大大卷”。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1　啟發幼兒回憶前一天在自然狀態下玩塑料布的情景，激發幼兒繼續玩塑料布的興趣和熱情。

　　2　幼兒自由圍坐在塑料布旁，請幼兒說一說、摸一摸塑料布。

　　提問：這塊大大的塑料布你們覺得像什麼?摸一摸、抓一抓有什麼感覺?

　　3　幼兒和塑料布自由玩。(幼兒個別活動，可以爬、滾、跑、鑽，教師及時糾正幼兒的基本動作，為下一階段的活動作準備。)

　　二、基本部分

　　1　啟發幼兒根據塑料布輕、軟、滑的特點，探索如何改變塑料布的大小和形狀。

　　提問：塑料布又軟又輕，我們和它一起玩個”快樂變變變”的遊戲好嗎?怎樣變呢?誰來試一試?(啟發幼兒嘗試用折、疊、團、卷等方式將大塑料布變窄、變圓……)

　　2　引導幼兒探索形狀和大小改變後的塑料布的玩法，感受合作遊戲的快樂。

　　第一次探索遊戲：引導幼兒合作玩一整塊塑料布。(可以啟發幼兒把塑料布想像成帳篷、雨傘、魚網等，幼兒在其中自由運動、遊戲。)

　　第二次探索遊戲：引導幼兒探索將大塑料布變窄變小(幼兒可嘗試將塑料布對摺1～2次，改變其大小)，教師根據幼兒能力的不同，引導幼兒合作練習跨跳寬塑料布或窄塑料布。

　　第三次探索遊戲：結合變窄的塑料布，啟發幼兒想像，把塑料布當成”大大卷”，全體幼兒合作玩音樂遊戲”轉轉轉，變成一個大大卷”。(每個幼兒緊貼著塑料布，一手抓住塑料布的一邊，邊唱兒歌邊開心地跑動做遊戲。音樂遊戲歌詞：轉轉轉，向里轉，轉成一個大大卷：轉轉轉，向外轉，轉成一個泡泡糖。耶–)

　　三、結束部分

　　師：小朋友們真能幹，一塊普通的塑料布也能玩得這麼開心。現在我們都有點累了，塑料布也累了，我們一起躺在上面休息一會兒，好嗎?(在柔和的音樂中，孩子邊聽音樂邊做放鬆動作，結束本次活動。)

　　活動延伸

　　1　繼續引導幼兒尋找生活中的塑料布製品，進一步了解塑料布製品給我們生活帶來的方便。

　　2　在美工區中嘗試用塑料製品做成美麗的飾物來美化教室，也可以在表演區里將塑料布製作成時裝，表演”時裝秀”。

幼兒園中班體育教案範文三：尋寶藏

　　【活動目標】

　　1.讓幼兒喜歡在自然的環境中，嘗試新奇的、有趣的活動，培養其親近自然的情感。

　　2.初步培養幼兒勇敢、不怕困難的精神。

　　【活動準備】

　　1.怪獸、寶藏、勇士獎章各若干。

　　2.投擲工具：保齡球、沙包、酸奶瓶、報紙團、可樂罐等。

　　3.活動前，在個別體弱幼兒後背上墊好毛巾，以便於出汗後及時抽取。提醒幼兒一定要注意安全。

　　4.錄音機一台。

　　5.場地布置：將怪獸藏在各個角落，將寶藏也藏起來。

　　【活動過程】

　　一、熱身活動

　　利用園內的自然環境，如凹凸不平的跑道，柔軟的草地等。

　　教師：小朋友們，我們一起走過獨木橋，再跳過大石頭，就到大森林啦!

　　二、引出遊戲主題

　　1.教師：森林裡有很多寶藏，可是卻有很多怪獸守衛著這些寶藏，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，我們該怎麼辦?

　　2.鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。

　　3.引導幼兒做些準備活動(壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。

　　4.委派幾名勇士偵察並報告怪獸躲藏的地點。

　　5.安全教育：提醒勇士們注意森林裡的危險地帶，讓幼兒初步學會保護自己。

　　6.老師提供多種打怪獸的武器和野戰裝備，鼓勵幼兒自由挑選。將幼兒分成兩組，蘋果組和香蕉組。

　　三、幼兒活動

　　1.打怪獸(配合緊張的音樂)。

　　要求：必須將前進路上的怪獸全部消滅才能找到寶藏。

　　(1)幼兒挎上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準備出發。

　　(2)引導幼兒相互合作，以最快的時間，勇敢地消滅怪獸。

　　(3)讓幼兒互相交流，討論哪種武器能最快地消滅怪獸。

　　(4)勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。

　　(5)老師提醒幼兒及時用干毛巾擦汗，避免著涼。幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內衣的乾爽。

　　2.尋寶藏(配合柔和的音樂)。

　　鼓勵幼兒耐心、細緻地尋找寶藏(引導幼兒相互幫助)。

　　四、結束部分

　　1.幼兒交流分享：都找到了什麼寶藏?找到後的心情怎樣?

　　2.幼兒根據自己的運動情況擦擦汗或換衣服。

　　3.教師為找到寶藏的勇士們頒發勇士獎章。

　　4.師生一起整理好武器裝備回家。

幼兒園中班體育教案範文四：開心跳跳糖

　　活動目標：

　　1、嘗試各種跳法，能根據信號做動作。

　　2、用肢體動作表現吃跳跳糖的感受，體驗體育遊戲帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　1、每人一份跳跳糖

　　2、歡快的背景音樂

　　3、家長工作：請每位家長在家給孩子吃跳跳糖，預先豐富孩子的經驗。

　　4、紅、黃、藍、綠跳跳糖胸飾。

　　活動過程：

　　一、品嘗跳跳糖並交流吃跳跳糖的感受。

　　1、師：”今天圍裙媽媽給寶寶們帶來了一樣非常好吃的東西，猜猜看是什麼?”(教師故做神秘地告訴幼兒，讓幼兒充滿好奇，調動氣氛)

　　2、師從背後慢慢地拿出跳跳糖”哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要來和寶寶們做遊戲呢!你們想嘗嘗跳跳糖的味道嗎?”(教師告訴幼兒跳跳糖喜歡坐的神氣的寶寶，示意幼兒坐好，維持課堂紀律)

　　3、分發跳跳糖，並請幼兒嘗跳跳糖。

　　教師可以走下去巡視，問問幼兒”你的跳跳糖是什麼味道的””跳跳糖在嘴裡會發出什麼聲音嗎?”

　　4、討論

　　(1)師：”告訴圍裙媽媽，你們吃到的跳跳糖是什麼味道的啊?”(甜的、桔子味道的、蘋果味道的)

　　(2)師：”跳跳糖吃到嘴裡會怎麼樣啊?”(會跳、會發出叭啦叭啦的聲音)幼兒交流跳跳糖吃在嘴裡跳動的感覺。

　　5、師小結：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴裡會跳，還會發出叭啦叭啦的聲音，告訴你們，那時跳跳糖在你們的小嘴裡唱歌跳舞呢!跳跳糖真神奇啊!

　　二、用肢體動作表現吃跳跳糖的感受。

　　1、師：”我們也來當跳跳糖吧!寶寶們想一想剛剛吃跳跳糖的時候嘴裡的跳跳糖會怎麼樣啊?”教師示範，引導幼兒跳起來鼓勵幼兒用動作表現自己的感受，想出各種跳的方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導同伴間相互模仿。

　　(師：寶寶們快看，××跳的真好!快來!快來!我們來學他一起跳!)

　　2、休息並進行初步的點評。

　　師：”跳跳糖累了，讓跳跳糖休息一下吧!”(示意幼兒安靜下來)師小結：寶寶們跳的真好!圍裙媽媽看到有的跳跳糖是兩隻腳跳的，有的跳跳糖是一隻腳 跳的，還有的跳跳糖是這樣跳的(兩*叉跳)。

　　3、遊戲：開心跳跳糖播放音樂，引導幼兒用各種不同的姿勢來跳。

　　發給幼兒不同的胸飾，引導幼兒按顏色分類跳或根據情節變化跳，以增強幼兒的興趣，並適當控制活動量。如”紅色的跳跳糖跳”、綠色的跳跳糖跳和*的跳跳糖一起跳”、”兩顆糖跳到了一起粘住了”等等。

　　4、遊戲結束：跳跳糖們我們到外面的大草坪上去跳吧!