幼兒園中班優秀體育教案《熊來了》含反思

中班優秀體育教案《熊來了》含反思適用於中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒通過遊戲培養抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性，喜歡參與遊戲，情緒積極愉快，能按遊戲規則進行遊戲，快來看看幼兒園中班優秀體育《熊來了》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.幼兒喜歡參與遊戲，情緒積極愉快。
　　2.幼兒通過遊戲培養抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。
　　3.幼兒能按遊戲規則進行遊戲。
　　4.培養幼兒健康活潑的性格。
　　5.樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

　　活動準備：
　　”熊”頭飾一隻，圈劃幼兒活動範圍和”熊家”

　　活動過程：
　　1.導入活動。
　　教師：”如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎麼樣，它才不會吃你?” 幼兒討論提出意見。
　　2.設置情境，觀察討論熊的習性。
　　(1)請另一位老師扮成熊，聽到主　班　老師說”哎呀!瞧，我們班來了一隻大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你!”就出現。
　　幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。
　　教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。
　　(2)教師引導幼兒了解熊的習性：
　　”熊”介紹自己的特點：”人們都叫我'黑瞎子'，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見!”教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎麼辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。
　　3.學習兒歌《熊來啦》。
　　(1)教師：”我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽?”(2)教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。
　　4.第二次遊戲。
　　教師：”如果熊再來，我們怕不怕?我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了!”教師：”哎呀!熊來啦!”熊出現，教師和幼兒一起念兒歌玩遊戲。
　　5.商定遊戲玩法和規則。
　　和幼兒一起討論”熊沒來的時候我們幹什麼?””熊什麼時候出來?””什麼時候念兒歌?””什麼時候不動了””什麼時候遊戲結束?””熊的家在哪裡?”等問題。
　　教師總結幼兒的討論結果。
　　6.幼兒扮熊進行遊戲。
　　(1)請一位幼兒扮熊進行遊戲。
　　(2)請若干幼兒扮熊進行遊戲。
　　7.教師小結，評價，表揚按規則進行遊戲的幼兒。
　　8.幼兒”熊走”進教室。

　　附：兒歌《熊來啦》
　　熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。
　　別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。

　　反思:
　　讓教師在體育活動組織、指導過程中採取適當的方法，在鍛煉幼兒身體的同時有效促進幼兒健康心理的形成。活動中支持幼兒的自我挑戰活動，使幼兒獲得成功感；能及時發現幼兒在活動中的表現並作出反饋，激發幼兒的活動興趣和自信心；注意活動中部分幼兒心理負擔過重的問題並加以引導，使幼兒體驗到活動的樂趣，併產生積極的情緒體驗。從而培養幼兒良好的情緒情感。為幼兒快樂的人生奠定基礎。

小百科：熊是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打鬥起來非常兇猛。