幼兒園中班教案《小袋鼠》含反思

中班教案《小袋鼠》含反思適用於中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒學習雙腳行進跳，兩人前後合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協調、能力，有參加體育活動的興趣，建立合作意識，並能勇敢的嘗試各種挑戰，培養幼兒健康活潑的性格，快來看看幼兒園中班《小袋鼠》含反思教案吧。

    活動目標：
    1、有參加體育活動的興趣，建立合作意識，並能勇敢的嘗試各種挑戰。
    2、學習雙腳行進跳，兩人前後合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協調、能力。
    3、培養幼兒健康活潑的性格。
    4、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

    活動準備：
    1、幼兒人手一隻布袋有裝飾
    準備活動的音樂，小紅旗四面，四枝小樹枝

    活動過程：
    1、準備活動：
    “小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運動吧！”
    聽音樂跟老師做準備活動。
    2、導入：探索布袋
    “小朋友，這是什麼？”（布袋）
    “你們以前和布袋玩過遊戲嗎？現在我們就和布袋來玩遊戲吧！”
    老師的要求：“請你開動的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來！”
    幼兒探索，老師輔導。（捕捉跳得像只袋鼠的孩子）
    3、學習雙腳併攏跳
   “小朋友們，快來看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！”
    “我們請她為我們表演一下，好嗎？”
    請這位小朋友演示，其餘的坐下休息。
   “還有誰有不同的玩法？”
    請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎麼跳的？
    演示後請她介紹是怎麼想到的以及這樣跳的方法。（介紹布袋）
   小結：雙腳併攏，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放於胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地。
   “那我們也來學她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎？”
    提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助
   “袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠，跳到老師這裡來。”
    幼兒朝著老師的方向向前跳。
    4、遊戲：挑戰自我《過獨木橋》
    （1）、選擇一條獨木橋（一高一矮）勇敢的跳過去。
    師：“大家看，前面有兩條獨木橋，它們有什麼不一樣嗎？”
    幼兒說一說。（一高一矮）
   “小袋鼠，你們敢跳過獨木橋嗎？”
    “真勇敢！那你願意過哪座橋，又該怎麼過呢？我們來試一試。”
    師提出要求：請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊，一個一個按次序跳，要注意安全。”（過獨木橋時，教師引導幼兒互相鼓勵，勇敢的跳過橋。）
   （請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關心的美好情感。）
   （2）練習與同伴合作跳。
    “大家真厲害，都能勇敢的通過獨木橋，剛才我們是一個人跳的，那能不能與同伴一起合作跳呢？先討論，然後請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。
    幼兒探索，師巡視指導，引導多人跳，把他們吸引過來，提出要求：要跟著口令協調跳。
    5、結束部分
    （1） 放鬆練習《雪人融化了》
     “唉呀！我好累啊！大家累嗎？那把布袋脫下來放邊上，跟我一起放鬆一下吧！”
“啊呀呀！我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也開始融化了，我的手，我的臉，我的身體都融化了！”
    （2） 整理布袋
    “嗯，遊戲結束了，小朋友們，我們把布袋整理好，一會到院子里再用別的方法來玩布袋吧！”

    課後反思：
    本次活動設計，來源於幼兒的日常生活中的一個興趣點，並且在整個活動中幼兒始終處於自主積極的狀態，在相互的鼓勵，幫助中學會了雙腳併攏跳，探索到了一些有關跳的玩法。我所教的大班的孩子探索慾望很強，能相互合作，也有競爭意識，經過這次活動孩子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發現，這些孩子喜歡探索，敢於嘗試，對於跳，合作跳非常感興趣。本次活動通過自主的學習，促進幼兒生動活潑，主動和諧的發展。讓每一個具體活動來落實到幼兒身上。活動準備是為具體活動目標服務的，幼兒同時通過與材料的相互作用來獲得發展的。因此，本次活動準備與目標很適合這個年齡段每個孩子都能積极參与。

小百科：袋鼠是任一種屬於袋鼠目的有袋動物 ，主要分布於澳大利亞大陸和巴布亞紐幾內亞的部分地區。其中，有些種類為澳大利亞獨有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環境中生活，從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區。袋鼠是跳得最高最遠的哺乳動物。