幼兒園中班教案《我的本領大》含反思

中班教案《我的本領大》含反思適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒知道自己能做的事情應該自己做，能理解並朗誦兒歌《南南和蘭蘭》，能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動，快來看看幼兒園中班《我的本領大》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1. 能理解並朗誦兒歌《南南和蘭蘭》
　　2.知道自己能做的事情應該自己做。
　　3.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
　　4.培養幼兒的嘗試精神。

　　教學重點、難點
　　知道自己能做的事情應該自己做。

　　活動準備
　　1. 幼兒人手一枝畫筆、一張畫紙。
　　2.幼兒用書《南南和蘭蘭》《整理物品》。

　　活動過程
　　一、 說一說
　　1. 教師：我們升中班了，不再是小班的小朋友了。我們長大了，個子長高了。
　　2. 教師：老師覺得：你們不僅僅是個子長高了，本領越來越多了，很多事情都能自己幹了，對不對？誰能來說說自己學了哪些新本領呢？

　　二、 畫一畫、連一連：我的本領大。
　　1. 教師：原來，我們已經有那麼多本領了！而且，每個小朋友擁有的本領也不一樣。現在請小朋友們用自己的筆畫一畫，把自己的本領都畫出來！好不好？
　　2. 教師把幼兒的作品貼在一塊板上，供幼兒活動後討論。
　　3. 幼兒操作幼兒用書《整理物品》，根據要求連線。
　　教師：在這些物品中找出能夠放在一起的東西，並用線連起來。說說自己的理由。生活中還有哪些東西也應該放在一起?

　　三、 學習兒歌《南南和蘭蘭》
　　1. 教師：這裡有兩個小朋友，南南和蘭蘭，他們也上中班了，也已經學了很多本領。大家看看他們有什麼不同？
　　教師朗讀兒歌，幼兒一邊聽一邊翻閱幼兒用書《南南和蘭蘭》。
　　2. 教師：東家的南南碰到困難怎麼做？西家的蘭蘭呢？（“小手一伸、小腳一翹—媽媽來”對比“小手一擺、小嘴一笑—自己來”）
　　3. 教師：你們喜歡哪個小朋友？為什麼？要學習哪個小朋友呢？幫南南想想辦法，如果糖紙剝不開，鞋帶解不開，可以怎麼做？
　　4. 教師帶領全體幼兒朗誦兒歌兩遍。
　　5. 教師總結：因為我們已經是中班的小朋友了，學會了很多本領，所以很多事情都應該自己做。當我們實在沒辦法自己解決的時候，可以讓媽媽或老師教，學會自己的事情自己做。

　　附錄
　　南南和蘭蘭（兒歌）
　　東家南南，有個習慣，
　　糖紙剝不開—–媽媽來，
　　鞋帶解不開，小腳一翹—–媽媽來。
　　媽媽來，媽媽來，忙得媽媽手腳亂。
　　西家蘭蘭，有個習慣，
　　媽媽給她洗臉，小手一擺—–自己來，
　　媽媽給她盛飯，小嘴一笑—–自己來。
　　自己來，自己來，喜得媽媽樂開懷！

　　教學反思
　　我通過這次的活動教導幼兒自己能做的事情自己做。培養幼兒的勞動意識。課外可以延伸教育：請幼兒回家幫家長做一些自己能做到的事，從而在勞動中獲得樂趣。

小百科：本領即能力，就是指順利完成某一活動所必需的主觀條件。