中班音樂教案《小老鼠打電話》適用於中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒感受歌曲詼諧幽默的特點，聽著音樂進行遊戲，藉助遊戲情景，觀察圖譜，理解歌曲內容，快來看看幼兒園中班音樂《小老鼠打電話》教案吧。
活動目標：
1．藉助遊戲情景，觀察圖譜，理解歌曲內容。
2．感受歌曲詼諧幽默的特點，聽著音樂進行遊戲。
3．通過打電話的遊戲，體驗幫助朋友的快樂。
4．了解兒歌的含義。
5．熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。
活動準備：
知識經驗準備：有打電話的生活經驗。
物質材料準備：大電話本、小老鼠、大花貓指偶、圖譜、音樂。
教學過程：
一、情景導入，引起幼兒興趣
教師與幼兒一起玩《找朋友》的遊戲，引起幼兒的興趣。
小結：小朋友玩得好開心呀，因為我們找到了好朋友，可是今天有一隻小老鼠，一點都不開心，它怎麼啦？
我們想個辦法幫幫它，讓它趕快開心起來，好嗎？
二、學唱歌曲，掌握歌曲內容
1．學說歌曲中電話號碼：54 32 6 7 8
師：這麼多的數字小老鼠都能記住，它是怎樣記住的？
2．出示圖譜，帶領幼兒集體學說第一段。
3．帶領幼兒學唱第一段。
4．學唱歌曲第二段。
小結：小朋友學唱的真不錯，特別是打通電話時，跟朋友說的話，真好聽，“喂喂，你好嗎？請你快到我的家！”還有朋友回答的也很好，“好好，知道啦，馬上就到你的家！”我們今後就要做有禮貌的孩子！
三、角色遊戲，感受學唱樂趣
1．與幼兒一起邊唱歌邊玩打電話的遊戲。
小結：哎呀，小老鼠打電話邀請好朋友來玩，朋友也答應了，打電話，接電話的遊戲真有趣，我們也來玩一玩，好不好？
現在，老師來學小老鼠打電話，你們做小動物，怎麼樣？
2．請一部分小朋友學做小老鼠，另一部分小朋友學做小老鼠的朋友。
3．嘗試改編8個數字的電話號碼。
小結：小朋友真厲害，幫助了小老鼠，小老鼠好開心，你們開心嗎？幫助了別人，自己也會得到快樂的！
四、活動延伸，遷移快樂經驗
師：如果老師不在家，怎麼辦呢？打我的什麼號碼呢？小朋友，你們想跟小老鼠做朋友嗎？好，那我們一起把電話號碼來記錄到小老鼠的電話本上吧！
設計意圖：
打電話是幼兒生活中常見的事，打電話聯繫朋友一起玩，一起說。《小老鼠打電話》這首歌曲節奏明快，易於掌握，歌曲內容簡單易懂，貼近幼兒生活，情節輕鬆活潑、幽默有趣，較易激發幼兒的學習激情。
本次活動我通過看圖譜，說一說，分角色，唱一唱，玩遊戲、演一演，讓幼兒在看、聽、演中學唱歌曲，體驗幫助朋友的快樂！
小百科：老鼠常出沒於下水道、廁所、廚房、雜物堆、垃圾堆放處等處，在帶菌場所與乾淨場所來回行動，經由鼠腳、體毛及胃攜帶物來傳播病原菌。
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...標： 1、藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。 2．培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。 3．使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處，不學習它的粗心和荒唐。 4．讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。 5．欣賞歌曲，感受歌...
..."的角色身份，在遊戲中體驗活動的樂趣。 4、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。 5、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。 活動準備： 知識準備：幼兒已學會唱"動物猜謎歌" 教學準備：圖譜、老鼠（貓）...