幼兒園中班主題教案《廢舊報紙的巧妙利用》

中班主題教案《廢舊報紙的巧妙利用》適用於中班主題教學活動當中，讓幼兒了解廢舊報紙的用途，豐富生活知識，掌握利用廢舊報紙編織的基本技法，在此基礎上進行創意編織，提高學生動手、動腦及造型設計把握能力，發展創造性思維，培養學生耐心細緻的學習態度和合作精神，快來看看幼兒園中班主題《廢舊報紙的巧妙利用》教案吧。

　　【教學內容來源】 　　
　　根據《基礎教育課程改革綱要》中“積極開發併合理利用校內外各種課程”的要求，我校開展了以珍惜、合理利用資源“變廢為寶”為主要內容的美術校本課程。因此，在平時的生活中我非常留意收集這方面的資料信息，一次在翻閱一本雜誌時偶然發現一個“利用廢舊報紙進行編織”的內容，我眼前一亮，這不是一個很好的環保課題嗎？廢舊報紙家家都有，實踐操作也不是很難，而且內容新穎，能夠鍛煉學生的動手、動腦及造型的設計把握能力，於是經過先行實踐我將這一課題引入了課堂。

　　【教學目標】
　　1.知識與技能
　　了解廢舊報紙的用途，豐富生活知識，掌握利用廢舊報紙編織的基本技法，在此基礎上進行創意編織，提高學生動手、動腦及造型設計把握能力，發展創造性思維，培養學生耐心細緻的學習態度和合作精神。
　　2.過程與方法
　　展示編織作品，分析其造型特點→老師演示基本編織技法→學生分組實踐練習，老師輔導、鼓勵學生耐心細緻地製作→學生作品展示評價。
　　3.情感態度和價值觀
　　樹立環保理念，節約資源，合理利用資源，熱愛生活，善於思考，勤於實踐，在生活中發現美、創造美。

　　【教學重點】
　　掌握基本的編織技法

　　【教學難點】
　　立體造型的設計與把握，能舉一反三，編出有創意的作品

　　【教學準備】
　　1.多張廢舊報紙；2.剪刀、膠水或雙面膠、膠帶紙、小夾子（3～4個）

　　【教學時間】
　　3課時

　　【教學過程】
　　第一課時
　　一、了解廢舊報紙的用途
　　1.擦玻璃、洗手池、地面等（圖1）
　　圖1
　　圖2
　　2.用報紙包蔬菜，有利於保存（圖2）
　　3.遮蓋作用，防塵
　　4.當廢品賣掉
　　5.用編織的方法製作生活用品或裝飾品
　　二、編織過程及方法
　　1.作品展示、欣賞（引起興趣）（圖3-5）
　　圖3 圖4 圖5
　　2.編織材料準備――紙棍的製作
　　（1）老師演示作法：①沿報紙最長的邊將報紙裁成寬為3～4 cm的長條；②沿對角線從一角將紙棍搓實，介面用膠水粘牢（圖6）
　　圖6
　　（2）學生分組練習，每組4人，老師輔導，使學生儘快掌握搓紙棍的方法、技巧，要求每組準備紙棍80根。
　　老師鼓勵學生耐心、細緻地將材料準備好，為編製作品做好準備，對做得好的組給予表揚。
　　第二課時
　　一、平面造型：杯墊製作（圖7）
　　圖7 圖8
　　基本編織方法：“經緯交錯”編織法（圖8）老師演示、講解
　　二、立體造型：筆筒編製
　　步驟：（1）先編底部：“經緯交錯”方法（紙棍要選的長一些）；
　　（2）編好底部後，再把多餘的紙棍直立起來做基礎，然後繼續用經緯交錯的方法向上編織，可用小夾子幫忙固定或兩個同學互相合作，直至添加到所需高度（圖9）；
　　圖9
　　（3）最後收口，將高出的報紙棍折進筆筒內部插牢，多餘的剪掉即可（老師演示講解後輔導學生製作，選幾個技法掌握好的學生到組內指導）。
　　三、留意生活中可用於編織的物品造型，在這一節課絕大部分學生能很快領會編織要領能認真去製作
　　老師根據製作過程中出現的一些問題，給予及時的糾正和指導，鼓勵他們要耐心、細緻地去做，失敗了總結經驗重來不要灰心。
　　第三課時：
　　一、創作練習：在上節課的基礎上，鼓勵學生進行創作練習，展示創意作品（圖10-12）
　　圖10-12
　　二、引導學生觀察筆筒造型，思考可在哪幾部分進行變化改變其造型結構
　　總結：（1）改變筆筒的長、寬、高比例，如花瓶；（2）改變筒口、底部形狀，如儲物筐；（3）在筒口及側面加一些造型，如籃子；（4）模仿設計（船、拖鞋、靴子等）。
　　三、學生實踐創作，老師輔導
　　四、學生作品展示（圖13-16）
　　圖13-16
　　本課題小結：
　　學生在本次活動中興趣濃厚，態度積極認真，基本編織技法掌握較快，有成功的喜悅，亦有失敗的收穫。
　　羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”通過“廢舊報紙的巧妙利用”這一課題的開展不但使學生學會了一項
　　編織技法，鍛煉了動手動腦能力，更重要的是使學生進一步了解了“變廢為寶”的快樂和意義，從而喚醒他們的環保意識，在生活中養成勤儉節約、善於動腦、善於發現、勇於實踐的優秀品質，學會用審美的眼光品味生活，熱愛生活。

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