幼兒園中班語言優秀公開課教案《他在幹什麼？》

中班語言優秀公開課教案《他在幹什麼？》適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒培養在集體面前大聲說話的能力，發展想像力和看圖，培養幼兒對動詞的認識與記憶能力，正確運用動詞，能說完整的句子，使幼兒體會參與活動的樂趣，鼓勵幼兒大膽探索和發現，快來看看幼兒園中班語言優秀公開課《他在幹什麼？》教案吧。

　　【活動目標】
　　1、引導幼兒看圖，培養幼兒對動詞的認識與記憶能力，正確運用動詞，能說完整的句子。
　　2、培養幼兒在集體面前大聲說話的能力，發展幼兒的想像力。
　　3、使幼兒體會參與活動的樂趣，鼓勵幼兒大膽探索和發現。
　　4、使幼兒在寬鬆、自由的環境里初步了解動詞，會說動詞。訓練幼兒思維的變通性、流暢性。
　　5、樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。
　　6、理解故事內容，豐富相關辭彙。

　　【活動準備】
　　1、喝水、擦汗、吃西瓜、開風扇，球，衣服的圖片各一張。
　　2、與圖片相關的動詞及有關”衣服””球”用到的的字卡。

　　【活動過程】
　　一、組織活動，幼兒入座

　　二、談話活動，引起幼兒學習動詞的興趣：
　　師:”小朋友們好!剛才你們在外面都幹什麼了?你們剛才是怎樣來到教室的?”(讓小朋友說出是跑來的，老師就出示一個跑字，請小朋友學一下跑是怎麼樣做的。)引出動詞”走、跑”，鞏固幼兒對動詞的理解。
　　師：小朋友們跑的非常不錯，現在坐到自己座位上，剛才小朋友跑步，累不累?
　　幼：累或不累。
　　師：不錯，但是今天有個小朋友他在太陽下又是跑步又是踢球，你覺得熱不熱呀?
　　幼：熱!
　　師：那你覺得他要是回到家會幹什麼呢?(出示課題《他在幹什麼》學動詞)幼兒大膽猜想。

　　三、看圖說一說，他在幹什麼?
　　1、教師出示圖片：喝水、擦汗、吃西瓜、開風扇。(幼兒邊讀邊邊做動作)
　　(1)引導幼兒看圖說一說找出動詞：喝、擦、吃、開。
　　(2)請幾個幼兒把與圖片相應的動詞貼在圖片下面。(教師直接出示卡片)。
　　(3)領讀全體幼兒認讀一遍。
　　(4)請幾個幼兒正確運用動詞進行組詞。
　　2、教師出示動詞”吃”，提問：”吃，除了吃西瓜，還可以吃什麼呢?以此類推，讓幼兒用”喝、擦、吃、開”進行組詞練習說話。
　　3、在此基礎上，擴展幼兒思維，發展幼兒想像力，引導幼兒學會正確運用動詞，並進行組詞。
　　師：剛才呢，小朋友說得很好，為此老師在獎勵你們一張圖片，好不好?
　　幼：好!
　　(1)出示圖片，衣服和字卡。
　　教師引導幼兒：你們的衣服是怎樣來的?買來的?這麼漂亮的衣服我們就要珍惜它，引導幼兒組詞：穿衣服、晾衣服、收衣服、疊衣服……
　　全體幼兒認讀一遍。
　　師：剛才小朋友們說得真不錯，那麼想不想玩遊戲，幼兒，想。

　　四、遊戲活動
　　1、引導幼兒在寬鬆、自由的環境下邊遊戲邊說動詞。
　　(1)教師出示皮球問：這是什麼?球是什麼樣子的?可以怎麼玩?看誰玩的花樣最多。提醒幼兒不要碰到其他人。
　　(2)請幼兒表演玩球並提問：他在做什麼?(幼兒說出動詞)
　　2、進一步學習動詞。
　　(1)請幼兒說動詞並表演動作。
　　(2)教師拿皮球問幼兒：他們剛才是怎麼玩的?(幼兒講述並表演)
　　(3)(教師做動作幼兒說動詞)教師向幼兒說明表示動作的詞就叫做動詞。
　　3、小朋友們自我評價一下本節課的表現。
　　4、律動《我真的真的很不錯》結束。

　　五、小結
　　今天我們學了很多動詞，由於小朋友們的表現非常棒，所以老師也要送給你們新的禮物，但是你們要先回答老師的問題，(出示氣球幼兒觀察)你們知道是什麼東西讓氣球鼓起來的?、、、、、、好，現在我們拿著老師的禮物到外面玩看看氣球都有哪些玩法。教師組織幼兒排成隊走出教室。(注意安全)
　　活動延伸
　　1、引導幼兒觀察汽球並提出新的問題：是什麼東西讓汽球鼓起來的?
　　2、利用平時的時間請家長在日常生活中要求幼兒正確地運用動片語詞、造句。

　　六、各領域滲透社會：使幼兒掌握人類的簡單動作和愛好，加深對動詞的理解。

　　七、生活中滲透使幼兒在日常生活中親身體驗各種動作。如一起玩球、跳舞、吃飯。

　　八、環境中滲透在語言區里投放各種小圖片及其字詞卡，讓幼兒看圖學動詞、組詞、說句子。

小百科：動詞是一類詞性，一般用來表示動作或狀態的辭彙。在英語中，動詞按作用和功能主要分為兩大類，一類是謂語動詞，另一類是非謂語動詞。