幼兒園小班教案《怪車軲轆轆》含反思

小班教案《怪車軲轆轆》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學說短句：軲轆轆，軲轆轆，這是XX車，理解故事主要情節，感受故事帶來的「滑稽」感，願意參與操作活動並能在集體面前進行講述，快來看看幼兒園小班《怪車軲轆轆》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1．理解故事主要情節，感受故事帶來的“滑稽”感。
　　2．學說短句：軲轆轆，軲轆轆，這是XX車。
　　3．願意參與操作活動並能在集體面前進行講述。
　　4．能簡單複述故事內容，並進行角色表演。
　　5．藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

　　活動準備：
　　教具：故事課件、水果圖片。
　　學具：幼兒操作材料

　　活動過程：
　　一、創設場景，激發傾聽興趣
　　1．師幼跟著歌曲《汽車開來了》做律動進入活動室。
　　2．美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧！
　　3．你剛剛是開什麼車到森林裡來的?

　　二、理解故事主要情節
　　(一)介紹主要角色明確傾聽重點。
　　1．森林裡有什麼？
　　2．今天森林裡真熱鬧，小猴子、小貓和小兔也來玩了。看!它們在森林裡發現了什麼?(它們發現了西瓜、南瓜和蘿蔔。)
　　3．小猴子、小貓和小兔發現了西瓜、南瓜和蘿蔔會怎麼做？
　　（二）傾聽故事內容，理解“怪汽車”
　　1．請小朋友幫小動物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、南瓜和蘿蔔帶回家？
　　2．你們想的辦法真好!小猴子也想了一個辦法，看小猴子想了什麼辦法？小貓和小兔呢？
　　3．狐狸警察在做什麼？它們會說什麼呢？
　　4．學說句式；小猴子想了個好辦法，把西瓜變成了一輛西瓜車，狐狸警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪，心想這是什麼車?我們一起來告訴狐狸警察這是什麼車吧。
　　幼兒學說：軲轆轆，軲轆轆，這是西瓜車。
　　5．嘗試改編小貓想了一個什麼辦法？（幼兒學說：軲轆轆，軲轆轆，這是南瓜車。）小兔想了一個什麼辦法？（幼兒學說：軲轆轆，軲轆轆，這是蘿蔔車）。
　　（三）完整欣賞故事《怪車軲轆轆》，感受故事帶來的“滑稽”感。

　　三、變怪汽車
　　1．明確操作任務：
　　小兔、小貓和小猴子開著怪汽車高高興興地回家嘍。森林裡的其他小動物也想變出怪汽車開回家，我們現在就來幫助它們，好嗎?
　　2．你想變什麼怪汽車？(幼兒自由想像、講述想變的各種怪汽車。)
　　3．幼兒操作（請幼兒自由拼裝怪汽車要求邊拼邊說）。
　　4．交流鞏固句式（鼓勵幼兒講述自己的汽車，嘗試用短句說出汽車的名稱）。
　　你變了什麼怪汽車？

　　四、活動延伸：
　　讓我們開著怪汽車送給森林裡的小動物。

　　附：怪汽車
　　今天森林裡真熱鬧，小兔、小貓和小猴子也來玩了，它們在森林裡發現了西瓜、南瓜和蘿蔔。小猴子想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小貓想把南瓜變成南瓜房子，小兔想把蘿蔔變成蘿蔔房子，它們就滾著“房子”在馬路上走。狐狸警察看見了，說：“停！停！馬路上不能滾東西。”哎呀，那可怎麼辦呢？怎樣才能把西瓜、南瓜和蘿蔔帶回家呢？
　　小猴子想了一個辦法，它想如果把西瓜變成汽車就好了。它在西瓜上裝上輪子，把西瓜變成了西瓜車。小貓把南瓜變成了南瓜車，小兔把蘿蔔變成了蘿蔔車。它們開著車高高興興地回家了。

　　教學反思：
　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。

小百科：車在人類的進步史上有著極其重要的地位。關於史前時代車的材料，主要有三類實物，模型（陶制的及銅製的），圖案（包括岩畫）。就目前而言，世界上最早的車出現在中東地區與歐洲。