大班教案《小憨抱抱》適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒培養觀察、猜想及表達能力，讓孩子喜歡閱讀並體驗閱讀的快樂，讓孩子通過體驗懂得擁抱能給他人帶來溫暖、快樂，多給身邊的人「愛」的擁抱，快來看看幼兒園大班《小憨抱抱》教案吧。
活動目標：
1.讓孩子喜歡閱讀並體驗閱讀的快樂。
2.培養孩子的觀察、猜想及表達能力。
3.讓孩子通過體驗懂得擁抱能給他人帶來溫暖、快樂，多給身邊的人“愛”的擁抱。
4.領會故事蘊含的寓意和哲理。
5.理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
活動重點：
通過逐步引導讓孩子學會看圖，為表達作必要基礎。
活動準備：
課件
活動過程：
一、介紹玩具，猜想導入
1.今天，老師給小朋友們帶來了一本書，想不想看？
2.書名先保密，我只能告訴你這是一本有關玩具的書。書中都有哪些好玩的玩具，咱們來看看吧！
3.你知道小憨是哪種玩具嗎？猜猜看！
（藍色讓孩子產生幻想！通過幻想、猜想，讓孩子產生強烈的閱讀願望。）
二、閱讀繪本，感知情節。
過渡語：小憨到底是什麼玩具？老師也不知道，我們往下看吧，說不定看了以後就知道了呢！
1.播放課件，教師配樂講述故事1-7頁。
（老師聲情並茂的講述示範引領孩子，適當的提問幫助孩子理解繪本）
2.玩具熊艾德有什麼本領，你能看出來嗎？小憨會嗎？玩具熊怎麼幫小憨的，請你講給大家聽聽！
（老師的步步引導讓孩子明白：講故事並不難，仔細觀察就能看懂圖意，就會講了。）
3.播放課件，讓孩子們猜想故事情節並嘗試講述。
（把閱讀的自主權交給孩子，孩子才是閱讀的主人！）
三、音樂律動“愛的抱抱”，體驗愛的力量。
1.老師擁抱孩子，讓孩子感受老師的愛。
2.師幼律動並情境表演，讓孩子體驗擁抱能給人帶來溫暖、快樂。
（現場體驗，孩子的感受會更直接，更深！給孩子提供真實的情境，孩子的體驗會更豐富、飽滿！）
四、教師講述故事21-22頁，引導孩子要多給身邊人“愛”的擁抱。
1.故事講完了，你現在知道小憨是一個什麼玩具嗎？
2.每天給你的家人一個大大的“愛”的抱抱吧！他們一定會非常開心的！
（在幼兒充分閱讀後知道了小憨的特別之處，它愛幫助人，能給人愛，孩子們的內心會由喜歡升華至模仿，多給身邊的人以愛和溫暖。）
五、教師引導孩子給故事起名字，並激發閱讀期待。
小百科：擁抱是摟抱，多表示親愛。
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