大班教案《晚上開的花》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能理解並一起表演《晚上開的花》，對照實物作畫，懂得同情、關心幫助別人，通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣，快來看看幼兒園大班《晚上開的花》含反思教案吧。
活動目標
對照實物作畫，懂得同情、關心幫助別人。
能理解並一起表演《晚上開的花》。
通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想像力。
教學重點、難點
理解故事《晚上開的花》的內容，並知道丑小花為什麼要幫助老星星完成它最後
的心愿，丑小花是怎樣幫助老星星的，最後丑小花變成了什麼？
活動準備
故事書《晚上開的花》，花朵圖片，星星圖片。
活動過程
一、談話
1、教師出示各種漂亮的花朵圖片，比比看哪朵最漂亮。
2、 教師：丑小花是那一朵。
二、聽講故事《晚上開的花》
1、教師講訴故事從開頭到“丑小花也要比美”。
提問“為什麼丑小花也要比美”？如果你是丑小花，你敢不敢和漂亮的花比美。
2、講述故事，從“晚上星星出來了”到“花朵收起花瓣睡覺了”
提問: 晚上了，誰出來了，老星星在哪裡，花朵們為什麼都睡覺了？
3、講述故事“老星星有一個願望”到“丑小花請玫瑰花幫忙”
提問“老星星的願望的什麼，為什麼玫瑰花不幫忙”
4、講述故事“丑小花打開花瓣”到“丑小花變成流星花”
提問：最後丑小花的花瓣上為什麼停滿小星星。
三、討論
1、教師：你們喜歡丑小花嗎？為什麼？
2、教師：為什麼丑小花願意幫助老星星？
3、教師：流星花是誰變成的？
四、重複聽講故事《晚上開的花》，根據故事教師指導小朋友自願報名扮演丑 小花、老星星、玫瑰花的角色。
教學反思
該活動的成功點:
1、小朋友們都了解到樂於幫助別人也不是件壞事。
2、 弱小、內向的小朋友也樹立了信心，不會太自卑。
活動的不足：
1、在扮演角色這個活動環節時，小朋友們都不太主動。
2、 角色的選擇，小朋友更喜歡扮演丑小花，不喜歡紅玫瑰。
總結：根據小朋友的活動反應給及及時的指導和說明活動的目的。
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