幼兒園大班教案《狐狸村賽船》含反思

大班教案《狐狸村賽船》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒嘗試與同伴分工合作，協商解決問題，探索讓小船不易沉沒的方法，閱讀故事，能細緻的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解，快來看看幼兒園大班《狐狸村賽船》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　(1)探索讓小船不易沉沒的方法。
　　(2)嘗試與同伴分工合作，協商解決問題。
　　(3)閱讀故事，能細緻的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。
　　(4)理解故事內容，大膽講述簡單的事情。

　　活動準備：
　　圖畫書《狐狸村賽船大會》、教學課件(PPT)、玩具小人、霸用來做紙船的手工紙若干、舔用來製作船底的不同材質的紙若干(餐巾紙、雜誌紙張、卡紙、硬板紙、鉛化紙、塑料紙、報紙，等等)

　　活動過程：
　　(1)欣賞講述故事開始部分
　　①認識故事角色和名字。
　　(出示故事中的角色圖片)這些動物朋友你認識嗎?今天，我們要講的故事就是關於這些動物朋友的故事。
　　你認識故事的名字嗎?
　　看了故事的名字，你能猜到故事裡可能發生了哪些事? (事件的地點、故事中的主要事件……)
　　②出示第2面：
　　這就是故事中的主人公，他們是小哈、小威和魯魯。三個小夥伴要一起參加狐狸村一年一度的賽船大會。
　　③出示第3面：
　　比賽的唯一規則是：船必須是自己做的。選手們要開著自己製作的船，最先駛入終點。可是，每年的決賽中他們總是遭遇老鼠們，老鼠們最擅長作弊耍賴那一套，所以他們總是能贏。
　　④出示第4面：
　　瞧，今年老鼠們在船底安裝了尖利的木杆，打算把其他船撞沉。三個朋友決定，這次一定要擊敗老鼠，取得勝利。可到底要造哪種船呢?
　　⑤出示第5面：
　　“要不漏水的那種。”“最好能大一點，足夠裝上我們三個和更多的人。”“總之，要結實一點，不然會被老鼠他們打敗的。”
　　(2)小組合作，操作探索
　　①討論回顧，交代任務。
　　三個小夥伴打算造什麼樣的船?
　　你們會做船嗎?想做什麼樣的船?
　　我們也三個人一組，幫三個小夥伴做船，看誰做的船能坐更多的人。
　　②第一次操作探索。
　　幼兒三人一組製作紙船，完成後集體驗證：哪一組的船可以乘坐更多的玩具小人?
　　為什麼船很容易就沉入水底了?
　　小結：手工紙很容易就被水浸濕了，所以船沉得很快。這裡有一些不同的紙張，可以讓我們的船底變成更結實，你們可以選擇其中一種紙張使船底更堅固。
　　③第二次操作探索。
　　幼兒三人一組，分工合作：摺紙船，選加固船底的紙張，加固船底等工作。
　　你們是用什麼紙做船底?為什麼選擇這種紙?
　　究競哪一組做的船更堅固呢?我們一起來做個實驗。
　　輪流檢驗每一組的作品，記錄其乘坐玩具小人的數量。
　　小結：塑料紙不吸水，用來做船底防水性好，但是船底比較軟不能承受太大的重量；硬板紙比較硬，能承受重量，但是時間長了，水滲入紙船，還是會沉沒。有什麼辦法可以解決這兩個問題呢?如果讓你再做一條船，你會怎麼做? (可以作為拓展活動或區角活動)

　　活動反思：
　　故事中三個朋友聯手造船的情景正好為孩子們提供了合作實踐的機會，因此，活動的第一個教時以故事的前半部分為線索，在欣賞理解故事的同時，讓幼兒與同伴合作，分工製作小船，探索如何讓小船可以承載更多的“人”。

小百科：船或船舶，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風帆、發動機（如蒸氣機、燃氣渦輪、柴油引擎、核子動力機組）等動力，牽、拉、推、劃、或推動螺旋槳、高壓噴嘴，使能在水上移動的交通運輸手段。