幼兒園大班教案《星星和哨兵》含反思

大班教案《星星和哨兵》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能主動、大膽的講述詩歌，表達自己的想法，豐富辭彙，掌握哨兵、邊疆、瞪等詞的意思，萌發勇敢、不怕累的精神品質，快來看看幼兒園大班《星星和哨兵》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、豐富辭彙，掌握哨兵、邊疆、瞪等詞的意思。
　　2、能主動、大膽的講述詩歌，表達自己的想法。
　　3、萌發勇敢、不怕累的精神品質。
　　4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
　　5、能簡單複述詩歌。

　　活動準備：
　　圖片（星空、哨兵、雨雪天）

　　活動過程：
　　一、教師講述故事，引出主題。
　　1、今天，老師要給你們講一個故事，聽這個故事的時候呢，我請小朋友們把眼睛閉起來，因為這樣更有利於我們想像，聽起來啊更有趣。（待小朋友閉上眼睛）：一個晴朗的夜晚，天空已經很黑很黑了，周圍是那麼的安靜，丁丁和奶奶還沒有睡，奶奶說：“丁丁，快抬頭看，天上有什麼？”“天上有很多小眼睛，恩，是星星！” 丁丁高興地說：“讓我來數一數，一、二、三、四、五六七八九十….太多了太多了，數不清了….”過了一會兒,丁丁問奶奶：“奶奶，天黑了，星星怎麼不睡覺呢？”奶奶笑著說：“星星不怕累，你要學星星。”
　　2、你喜歡星星嗎？你想學習星星嗎？可是丁丁好像和你們的想法不一樣，請你們聽一首詩歌就知道了。

　　二、教師有感情地朗誦詩歌，幼兒欣賞。
　　提問：丁丁喜歡什麼？（引齣兒歌名稱，幼兒學說）

　　三、利用圖片學習詩歌
　　再聽一遍，（帶著問題：是誰和誰在說話？哨兵是怎麼保衛國家的）
　　1、根據兒歌逐句設計提問。
　　。。。。。。什麼地方布滿星星？什麼地方站著哨兵？
　　聽到誰和誰在說話，說了什??話？
　　丁丁是怎麼想的？
　　幼兒回答（教師解釋“瞪”這個詞）
　　2、交流討論：為什麼丁丁不學習星星，要學哨兵？還有什麼原因（用文中的話）
　　3、提問：你們知道哨兵是幹什麼的？
　　4、請幼兒舉手回答，師補充（站崗、放哨、巡邏的士兵，保衛祖國）
　　5、提問：哨兵在哪裡守衛我們的國家？怎麼保衛國家的？
　　解釋邊疆
　　6、分角色朗誦詩歌：2遍，第一遍老師當奶奶，第二遍，女孩當奶奶，男孩當丁丁。
　　7、完整朗誦數遍。

　　四、我們也要像哨兵一樣勇敢地守衛祖國。

　　附：
　　晴朗的夜空布滿星星，
　　祖國的邊疆站著哨兵，
　　奶奶說：“星星不怕累，你要學星星。”
　　我說：“不，我要學哨兵。
　　如果星星不怕累，
　　為啥連連眨眼睛？
　　只有哨兵不怕累，
　　瞪大著眼睛，
　　注意敵人的動靜。
　　遇到下雨下雪天，
　　星星就躲進雲層里。
　　不管天氣多麼不好，
　　勇敢的哨兵都守衛在山頂。”

　　教學反思：
　　 通過本節課的教學，我覺得培智學生的情感教育不僅僅是在晨會課或班會課上進行教育，而應灌輸在每節語文課中，以適應培智學生的發展需求，為他們更好的融入社會做準備。
課下，我還布置了作業，讓同學們做一張賀卡，並寫上一句心裡話，誇誇解放軍叔叔。這樣就使學生的情感進一步得到了升華。

小百科：哨兵即執行警戒任務的士兵的統稱，現實世界中的哨兵一般並不會攜帶致命武器。