幼兒園拼音大班教案《拼音》

大班教案《拼音》適用於大班的主題教學活動當中，讓幼兒掌握一些拼音基本常識，學會了四種聲調的讀音，六個單韻母，二十三個聲母以及音節的拼讀，同時也找到了一些學習的特點，快來看看幼兒園大班《拼音》教案吧。

　　活動目標
　　1、學會了四種聲調的讀音，六個單韻母，二十三個聲母以及音節的拼讀，同時也找到了一些學習的特點。
　　2、使幼兒掌握一些拼音基本常識。
　　3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　教學重點：幼兒規範讀音。
　　教學難點：如何正確掌握書寫格式，端正坐姿。
　　
　　活動準備：1. 藍貓教學動畫片教材
　           　2.圖片和實物

　　活動過程
　　一、 1.針對擬教學的單個拼音，連續播放3次藍貓教學動畫片對應教材。
　　二、 2.由老師引讀，幼兒跟讀拼音3遍。
　　三、 3.出示圖片和實物，引導幼兒聯想記憶。
　　四、 4.運用針對性遊戲拓展幼兒進行深度記憶和拼讀。
　　五、 5.提供拼音描紅，課堂上端正坐姿，講解正確書寫格式。

　　教學反思
　　一、我採用了藍貓教學的動畫來學拼音，拼音學習活動本來枯燥，在短時間內要能記住這些拼讀，首先要提高幼兒學習的興趣，學習拼音的慾望。運用動畫吸引幼兒注意。如“今天雞大嬸又給我們帶來是什麼，加上藍貓的一個小插曲，這時孩子們就有興趣了。關鍵一點，幼兒發音特重要，運用標準讀法不會誤導幼兒不規範讀音，避免與小學不相符,讓幼兒背上包袱。
　　二、準備相應的圖片和實物，加深印象。比如‘圖片一面畫的小雞，那另一面就是聲母j，幼兒會準確讀出這個聲母。還可以用兒歌的形式來增加記憶，如學習聲母d時 “白白的馬兒跑來了，一路留下了d’d的腳印，拼寫不會錯。還給“y”取名大y,i叫小i。因為聲母是一個字起頭的音，所以y就是老大，i就是小。把聲母 y和韻母區i分開了.也是一樣用兒歌形式，小ü小ü是一個懂禮貌的孩子，見到就jqx就把小眼鏡給摘掉了。只要一提醒，它是一個懂禮貌的孩子，孩子們就會準確的讀出並寫出，積極性高。
　　三、運用遊戲為主的教學活動。學完六個單韻母，每學一個聲母后，都要與單韻母進行組合成一個音節進行拼讀。在遊戲時，看誰先把“大”的音節da從小朋友手中找出來並且拼出來。這樣他們就有成就感哦！原來這個字可以用音節拼寫呀，好神奇！會引起學下一個階段的慾望。提高語言表達能力。
　　四、當幼兒有書寫的慾望時，就要求正確的坐姿，書寫工整，經過以往的經驗，大大班畢業的學生過度一年級時，老師注重的書寫格式。每次端正坐姿外，要求書寫格式，如“看誰把這個b放在了中格和上格，而且呀寫得胖呼呼的，漂漂亮亮的“孩子們很積極地去完成任務，同時培養一個好的學習習慣。通過多種遊戲地學習，幼兒很快掌握拼音，試著讓幼兒讀有興趣拼音故事，增加閱讀量，培養閱讀能力，提高語言表達能力。這也是我最終目的。

小百科：拼音，是拼讀音節的過程，就是按照普通話音節的構成規律，把聲母、介母、韻母急速連續拼合併加上聲調而成為一個音節。