幼兒園大班教案《聰明的阿凡提》含反思

大班教案《聰明的阿凡提》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒了解少數民族的聰明才智，增進熱愛少數民族的情感，理解故事內容，知道阿凡提是一個機智勇敢的新疆維吾爾族人，能夠分角色進行表演，快來看看幼兒園大班《聰明的阿凡提》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1.理解故事內容，知道阿凡提是一個機智勇敢的新疆維吾爾族人。
　　2.了解少數民族的聰明才智，增進熱愛少數民族的情感。
　　3.能夠分角色進行表演。
　　4.根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
　　5.在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。

　　教學重點、難點
　　重點： 理解故事內容，知道阿凡提是一個機智勇敢的新疆維吾爾族人。
　　難點： 分角色進行表演。

　　活動準備
　　《我是少年阿凡提》歌曲磁帶，挂圖，故事磁帶，相關動畫光碟。

　　活動過程
　　一、引出課題，激發幼兒的興趣。
　　聆聽歌曲《我是少年阿凡提》，聽一聽歌曲里唱的是誰？

　　二、導入：
　　剛才我們聽了一首歌曲，大家都聽出來歌裡面唱的是誰了嗎？（阿凡提）好，接下來我們就來了解一下這個聰明而又勇敢的人。

　　三、觀看挂圖，認識阿凡提。
　　1.出示挂圖，了解幼兒對阿凡提的認識。
　　2.從這個人的服飾上你能看出他是哪個民族的人嗎?你知道他是誰嗎？
　　3,很久很久以前，在我國新疆地區有一個經常騎著毛驢的人，他常常想出聰明的辦法幫助窮苦的老百姓，他的名字叫阿凡提。
　　你聽過哪些阿凡提的故事?有關阿凡提的故事很多，今天我們來聽一個阿凡提怎樣運用聰明才智戰勝皇帝的故事。

　　四、傾聽故事。
　　1.聽錄音故事《聰明的阿凡提》，初步了解故事內容。
　　2.故事的題目是什麼?
　　3.皇帝提了哪幾個問題，阿凡提是怎樣解決的?

　　五、.欣賞故事。
　　1.請幼兒邊看邊聽錄音，完整欣賞故事，進一步感知故事內容。
　　2.組織幼兒結伴或以小組的形式討論：阿凡提是一個什麼樣的人，為什麼?
　　3.幼兒交流自己的認識。

　　六、.表演故事。
　　1.討論：怎樣表現出阿凡提的機智勇敢以及皇帝面對阿凡提的機智勇敢所表現出的膽小害怕?
　　2.分角色進行表演。
　　小結：
　　小朋友很聰明，利用了聽到的故事，來說出自己的認識和表演人物，你們真了不起！給自己鼓鼓掌吧！鼓勵幼兒繼續表現。萌發幼兒表現阿凡提機智詼諧的情趣。

　　活動延伸：
　　在家和家長一起表演；搜集一下相關的故事，讀一讀、聽一聽、演一演。

　　活動反思：
　　在教學中，我主要指導幼兒掌握兩種學習方法。一種是學會傾聽，一種是學會表述。傾聽是一個輸入的學習過程，表述是一個輸出的學習過程。因為孩子的好奇心是很強的，促使他們持續性的學習，教師的引導很重要，所以我利用賣關子的形式，跟他們說關於這個阿凡提的故事還有好多，你可以回去自己查，查到可以講給小朋友聽。我想這樣對於孩子的語言發展會更有利。

小百科：阿凡提，又譯阿方提，（維語「先生」的意思，阿拉伯文：جحا （朱哈） 或 نصر دين （納塞爾·丁） ），是一位活躍在西起摩洛哥、東到中國新疆伊斯蘭諸民族中的人物，他普渡窮苦人民、阻止權貴剝削窮苦人民、阻止蒙古繼續西進。