幼兒園大班教案《小蝸牛爬山》含反思

大班教案《小蝸牛爬山》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒在遊戲中感受通過堅持不懈的努力獲得成功的喜悅，產生勇敢面對困難，積極戰勝困難的良好心理品質，領會故事蘊含的寓意和哲理，快來看看幼兒園大班《小蝸牛爬山》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.產生勇敢面對困難，積極戰勝困難的良好心理品質。
　　2.在遊戲中感受通過堅持不懈的努力獲得成功的喜悅。
　　3.領會故事蘊含的寓意和哲理。
　　4.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　活動重難點：
　　產生勇敢面對困難，積極戰勝困難的良好心理品質。
　　能與同伴相互合作，堅持到底戰勝困難。

　　活動準備：
　　音樂《蝸牛與黃鸝鳥》、故事《小蝸牛爬山》、墊子20塊。

　　活動過程：
　　一、導入活動，產生對活動的興趣。
　　師幼伴隨著音樂《蝸牛和黃鸝鳥》進入教室。
　　師：剛才我們學的是誰的動作啊？（小蝸牛）我們一起來聽聽關於小蝸牛的故事吧！

　　二、講述故事，產生勇敢面對困難，積極戰勝困難的良好心理品質。
　　⒈講述故事開頭到“一陣大風又把小蝸牛吹得摔了個大跟頭，這時候它又累又疼。”
　　提問：你覺得這時小蝸牛心裡是怎麼想的？它會怎麼做？
　　⒉繼續講述至“大雨把小蝸牛衝到了一個山洞裡，山洞裡都是爛泥，很難爬”。
　　提問：你覺得小蝸牛還會繼續往上爬嗎？
　　⒊繼續講述至結尾
　　提問：小蝸牛爬到山頂了嗎？它看到了什麼？它的心情怎麼樣？
　　⒋結合生活經驗，討論如何面對困難
　　提問：小蝸牛在爬山的時候遇到了哪些困難？它是怎麼做的？那你們遇到過什麼困難？是怎麼解決的？

　　三、遊戲《小蝸牛爬山》，體驗通過堅持戰勝困難的過程和成功後的喜悅。
　　師：今天我們也來學一學勇敢的小蝸牛，玩一玩爬山的遊戲。
　　⒈爬山坡
　　（1）師：我們的第一個挑戰就是爬山坡，做山坡的孩子坐在墊子上，腿伸直，兩手盡量往後撐。小蝸牛在爬的時候，手先過，然後腳從她的腿上跨過去，注意不能壓到小山坡（師示範）。
　　（2）分男孩女孩進行遊戲，遊戲中鼓勵幼兒堅持到底就是勝利。
　　（3）師：剛剛你們在遊戲的時候有沒有遇到什麼困難？你是怎麼想的？你是怎麼做的？
　　⒉鑽山洞
　　（1）師：小蝸牛爬上了山坡要鑽山洞啦。做山洞的孩子要腿伸直，把身體彎成山洞的形狀（師示範），其他孩子做小蝸牛鑽山洞。
　　（2）分男孩女孩進行遊戲，遊戲中鼓勵幼兒堅持，提醒幼兒注意安全。
　　（3）師：累不累？雖然很累但是你們還是堅持了下來，你們真的是堅強勇敢的孩子。我們在自己能夠做到的情況下要堅持到底，如果實在做不到可以休息一下繼續努力！
　　⒊幼兒自由選擇內容挑戰自我
　　（1）師：你們覺得做山洞、做山坡和做小蝸牛，哪一個最累？那接下來你們選擇一個自己覺得最有挑戰的內容去嘗試一下！
　　（2）幼兒自由選擇角色進行遊戲。
　　（3）師小結：今天你們每個人表現地都很棒，像小蝸牛一樣面對困難不服輸不放棄，堅持努力，成功地挑戰了自己，大聲地對自己說“我真棒”。小朋友以後遇到困難的時候也要像今天一樣，堅持到底就是勝利！
　　（4）結束活動，放鬆身體。
　　師幼伴隨著音樂《蝸牛和黃鸝鳥》做放鬆動作離場。

　　附故事：
　　小蝸牛住在一座小山下，春天到了，小蝸牛看到一群群蜜蜂、蝴蝶都往山的那邊飛去，心裡很好奇。蝸牛問蜜蜂：“你們幹嗎都往那邊飛？”蜜蜂匆忙說：“山那邊是一個蘋果園，美麗的蘋果花兒正在開放，你聞，多香啊！” 小蝸牛伸長了脖子使勁地聞，什麼也沒聞到，因為對他來說山實在太高了。
　　於是小蝸牛決定往山上爬，他要爬到山頂上，看看美麗的花朵，聞聞花的清香。可是小蝸牛爬的太慢了，一天只能爬一點點。黃鸝鳥說：“算了，山太高了，等你爬上去，蘋果花早謝了。”
　　小蝸牛爬的很慢，但他每天都堅持，他爬到一半的時候，一陣大風又把小蝸牛吹得摔了個大跟頭，這時候它又累又疼，但它沒有放棄，繼續堅持努力向上爬。當小蝸牛快要爬到山頂的時候，下起了大雨。大雨把小蝸牛衝到了一個山洞裡，山洞裡都是爛泥，很難爬。可是，他毫不灰心，等大雨一過，繼續向山頂爬去。
　　爬呀爬呀，小蝸牛終於爬到了山頂上，他趕緊往山的那邊看——他沒有看到潔白的蘋果花，卻看到了樹上結滿了紅紅的大蘋果。原來，小蝸牛從春天一直爬到了秋天。它高興極了，因為果園的秋天和春天一樣美麗。

　　活動反思：
　　世界衛生組織給健康所下的定義是“不僅是沒有疾病和病痛，而且是個體在身體上、精神上、社會上的完滿狀態。”由此可知，身體健康和心理健康同等重要，心理健康是健康的一半。特別是現在，人們生活相對富足，讓孩子身體健康已不是一件太難的事，然而倒是兒童的心理健康正日漸引起人們的重視。
　　現在的孩子是在蜜罐里長大的一代，他們在遇到困難時，不知道如何去解決，經常會採取退縮、半途而廢的方式來逃避困難。因此我將本次活動的目標定位為：
　　⒈產生勇敢面對困難，積極戰勝困難的良好心理品質。
　　⒉在遊戲中感受通過堅持不懈的努力獲得成功的喜悅。
　　活動用故事引入，讓幼兒初步了解故事中主人公蝸牛在遇到困難時的態度，引導幼兒向蝸牛學習，不怕困難、勇於克服困難。接下來的遊戲實踐活動，實現了從榜樣——蝸牛戰勝困難，到小朋友面對困難、積極戰勝困難這樣一個轉變，從而達成了活動目標。
　　在整個活動過程中，幼兒的參與性強，從討論故事中的角色遇到困難、戰勝困難到談談自己遇到困難時的表現，再到最後將重點落在遊戲實踐活動中：通過不斷戰勝更高難度的挑戰的親身實踐，孩子們獲得了戰勝困難、取得成功的體驗。
　　同時，我也發現了活動中的不足之處。如遊戲實踐環節，應體現遊戲難度的遞進性，將爬山坡放在鑽山洞的前面，因為鑽山洞對於幼兒的動作要求更高，對幼兒耐力的挑戰也更大。最後的結束環節，我通過讓幼兒大聲表揚自己“我真棒！”的方式，加強了幼兒戰勝困難的自信心。還可以增加一個總結性的談話環節，使幼兒知道在生活中會遇到各種各樣的困難，只要積極動腦、勇於探索，就能戰勝困難的道理。

小百科：蝸牛並不是生物學上一個分類的名稱，一般是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區分水生的螺類和陸生的蝸牛，漢語中蝸牛隻指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。