中班語言優質教案《給熊奶奶讀信》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能根據畫面展開想像，用親熱、懇切的語言進行表達，理解故事，知道不同的心態對待同樣的事情會有完全不同的語言表達，感受奶奶和小熊之間的祖孫情，聯繫生活經驗幫熊奶奶回信，快來看看幼兒園中班語言優質《給熊奶奶讀信》含反思教案吧。
【活動目標】
1.理解故事，知道不同的心態對待同樣的事情會有完全不同的語言表達。
2.能根據畫面展開想像，用親熱、懇切的語言進行表達。
3.感受奶奶和小熊之間的祖孫情，聯繫生活經驗幫熊奶奶回信。
4.理解故事內容，大膽講述簡單的事情。
5.初步理解故事情節，理解故事中語言的重複性特點。
【活動準備】
PPT課件、自製信封、信紙、筆、
【活動過程】
一、觀看課件，引出小熊給奶奶的信。
——“熊奶奶收到一封信，是她的孫子小熊寄來的。”
用課件出示信封，引導幼兒觀察收信人和寄信人位置的不同。
二、幫熊奶奶讀信
——“熊奶奶年紀大了，請小朋友幫忙讀一下。”
重點引導幼兒猜測畫面所要表達的意思。
——講述故事“熊奶奶請小老鼠來幫忙讀信”至結尾。
——為什麼同一封信小老鼠讀得讓熊奶奶生氣，(.教案出自：快思教案.網.)而小松鼠讀得卻讓熊奶奶滿臉都是笑呢?
——再次請幼兒讀信，重點引導幼兒讀信時的語氣要溫柔、真摯，充滿愛。
三、幫熊奶奶給小熊回信
——如果你是熊奶奶該怎樣給小熊回信呢?討論回信的內容。
——每人一份信紙和信封，給小熊回信，提示幼兒信封上收信人和寫信人位置的不同。
四、各種各樣的信封
——用PPT出示正式的信封、明信片、卡通信封等，引導幼兒觀察信封的格式。
——生活中，如果我們想給親人或朋友寫信的話要用正式的信封，而且要寫郵編、貼郵票。
【活動延伸】
共同欣賞給小熊的回信，討論猜測畫面的意思，鍛煉語言表達能力。
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍，讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。
小百科：信(拼音:xìn，shēn)。是漢語通用規範一級字 。最早見於金文 。本義為言語真實，引申泛指誠實，不欺，又引申指信用，由此引申出確實義和可靠義，又可指消息，訊息。
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