幼兒園中班語言優秀教案《春雨的色彩》含反思

中班語言優秀教案《春雨的色彩》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒發展審美能力和想像力，引導幼兒感受散文的意境美，幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用，快來看看幼兒園中班語言優秀《春雨的色彩》含反思教案吧。

       活動目標：
　　1、引導幼兒感受散文的意境美。
　　2、發展幼兒的審美能力和想像力。
　　3、幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。
　　4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
　　5、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

       中班語言優秀教案《春雨的色彩》

　　活動準備：
　  《春雨的色彩》課件，圖片

　　活動過程：
　　一、導入課題
　　1、聽音樂《春野》師幼談話。小朋友現在是什麼季節？（春天）春天的景色非常美，咱們一起去找春天好嗎？看課件春天來了。
　　小燕子飛回來了，小河裡的冰融化了，小草發芽了，小花開了。
　　師：“小燕子可以飛到小河裡去洗澡喝水，可是小草和小花也想洗澡喝水怎麼辦呢？”請小朋友幫忙，引出春雨。
　　2、小朋友，你們知道春雨可以幫小花小草洗澡。但是你們知道春雨是什麼顏色的嗎？你為什麼說春雨是XX顏色的？
　　3、下面請小朋友們欣賞一首好聽的散文詩，聽一聽散文詩里是怎麼說的？

　　二、活動過程：
　　1、欣賞課件《春雨的色彩》。
　　提問：小朋友你們看到了什麼？（下雨了）聽到了什麼聲音？（沙沙沙）房檐下都有誰？（小燕子、小麻雀、小黃鶯、小白鴿）它們在爭論一個什麼問題？（春雨的色彩）它們認為春雨是什麼顏色的？為什麼？
　　春雨聽了大家的話是怎麼做的？我們一起完整的聽一遍散文詩看你們剛才回答的對不對。
　　2、欣賞完後再提問：這首散文詩叫什麼名字？小鳥們在爭論一個什麼問題？它們認為春雨是什麼顏色的？
　　3、小朋友們完整看課件小聲跟誦散文，可學說小鳥的對話，並自選角色進行表演。
　　4、請小朋友分角色朗誦這首散文詩。
　　教師小結：通過這首散文詩小朋友知道了小草、柳樹、桃樹、油菜花等植物的生長都離不開雨水。春雨非常美，它讓春天的大地變成了萬紫千紅。

　　三、結束部分
　　小朋友想不想把美麗的春雨畫下來呢？（想）帶幼兒開著小飛機到活動室畫春雨。

        教學反思：
        利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。

小百科：雨是一種自然現象，是從雲中降落的水滴。陸地和海洋表面的水蒸發變成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度之後遇冷液化成小水滴。這些小水滴組成了雲，它們在雲里互相碰撞，合併成大水滴。當它大到空氣托不住的時候，就從雲中落了下來，形成了雨。