幼兒園中班教案《南瓜房子》含反思

中班教案《南瓜房子》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒探索根據故事的結構，續編故事，清楚地講述參加蔬菜的數量、名稱以及與南瓜房子的對話，看圖欣賞故事，進一步了解出彩的名稱，感知故事中數量遞增以及對話重複的特點，遷移已有經驗，較快地替換蔬菜名稱，體驗創編的樂趣，快來看看幼兒園中班《南瓜房子》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、看圖欣賞故事，進一步了解出彩的名稱，感知故事中數量遞增以及對話重複的特點。
　　2、探索根據故事的結構，續編故事，清楚地講述參加蔬菜的數量、名稱以及與南瓜房子的對話。
　　3、遷移已有經驗，較快地替換蔬菜名稱，體驗創編的樂趣。
　　4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
　　5、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。

　　【活動準備】
　　故事PPT、圖片

　　【活動過程】
　　一、歌唱活動《買菜》，引出南瓜。
　　1、提問：奶奶買了那些菜？
　　2、奶奶還買了另外一樣菜呢，看！（出示南瓜）奶奶把大南瓜變成了一座南瓜房子，放在了草地上（出示南瓜房子PPT）

　　二、觀察PPT，逐段欣賞故事。
　　1、這個大南瓜房子想做一件有趣的事，猜猜是什麼？
　　2、老師邊講故事，邊放PPT。降至“來兩根黃瓜手拉手對南瓜房子說”，鼓勵幼兒說說，黃瓜會怎麼說？南瓜房子說什麼？
　　3、出示“洋蔥頭”PPT，提問：誰來了，他們會怎樣對南瓜房子說？南瓜房子又會怎麼說？
　　4、“咕嚕嚕、咕嚕嚕”滾來了機制什麼？誰來做小土豆對南瓜房子說（請女孩子做土豆，男孩子做南瓜房子）
　　5、出示“辣椒”PPT，引導幼兒分角色練習（5位幼兒做辣椒、一位幼兒做南瓜房子）
　　6、還有誰來參加舞會呢？（出示黃香蕉、紫葡萄、紅櫻桃PPT），他們會怎麼對南瓜房子說，南瓜房子會怎麼說？（幼兒回答）

　　三、討論南瓜房子不讓香蕉、葡萄、櫻桃進來的原因。
　　1、可南瓜房子不是這麼說的，它說：“對不起，你們不能進來”
　　討論：如果你是香蕉、葡萄、櫻桃，聽了這話，會怎麼樣？（引導幼兒說出：生氣、吵鬧）
　　2、他們擠在南瓜房子門口，吵著不肯走，你們猜猜，他們會吵些什麼呢？（幼兒兩兩討論）
　　3、我也搞不明白，南瓜房子為什麼不讓他們進來？（引導幼兒思考）
　　4、繼續講述故事至完。

　　四、總結並完整地講述故事。
　　這真是一個有趣的故事，讓我們一起來講一講吧。

　　五、探索續編故事。
　　除了番茄、黃瓜、洋蔥頭、土豆和辣椒可以來參加舞會，還會有幾個什麼蔬菜來參加呢？請你來說一說。

　　六、遊戲：快樂的舞會。
　　讓我們也一起到草地上去開個快樂的舞會吧！

　　附故事：南瓜房子
　　草地上有一座金燦燦的南瓜房子。
　　一隻紅番茄挺著圓鼓鼓的肚子走過來。他對南瓜房子說：“我可以進來嗎？”“歡迎觀臨！”南瓜房子用唱歌一樣的聲音說。紅番茄高興的推開門，進去了。
　　兩隻穿綠長袍、頭戴黃花的黃瓜手拉手走過來。他們對南瓜房子說：“我們可以進來嗎？”“歡迎觀臨！”南瓜房子用唱歌一樣的聲音說。兩隻黃瓜高興的推開門，也進去了。
　　“骨碌碌，骨碌碌”，滾過來三顆洋蔥，四個土豆。一串紅通通的小辣椒也蹦蹦跳跳的來了。數一數，他們一共有幾隻？“歡迎光臨！”“歡迎觀臨！”“歡迎觀臨！”南瓜房子用唱歌一樣的聲音說。
　　這時候，一隻黃香蕉、一串紫葡萄，還有一大推紅櫻桃也來了。可是南瓜房子對他們說：“對不起，你們不能進來。”黃香蕉、紫葡萄、紅櫻桃們不高興了。他們擠在南瓜房子門口，吵著不肯走。
　　就在這時候，南瓜房子里突然響起了好聽的音樂聲。南瓜房子用唱歌一樣的聲音說：“蔬菜們的舞會現在開始了！”黃香蕉、紫葡萄、紅櫻桃們馬上停止了爭吵，向南瓜房子揮揮手說：“再見！”

　　教學反思
　　1、第一個環節幼兒觀看圖片，傾聽故事都很認真，但在第二環節進行分段講述時，由於對語調、語氣、不同角色的聲音變化掌握不夠，幼兒開始注意分散，興趣不大。這是語言活動，目的就是要讓幼兒大膽的說一說，講一講。所以我是鼓勵幼兒都能舉手回答問題，想通過一問一答的形式，讓幼兒進一步了解故事的細節和更深的含義。在實施的過程中，有一個幼兒因回答問題害羞，遮臉，而其他小朋友都笑話他，這時並沒有注意到應及時表明態度，比如說：“老師不喜歡取笑勇敢起來回答問題的孩子，能夠起來回答問題，就非常棒，不需要害羞”類似的語言。因此在接下來的提問環節，幼兒就出現了這種問題，讓提問變得難以進行，幼兒的積極性大大下降,互動性差，讓那些想回答問題的幼兒膽怯。
　　2、整個過程中的提問過於單一，封閉，讓幼兒沒有自己組織語言與表達意思的空間。如果提問中插入“如果你是貝貝，有一座南瓜房子，你會怎麼辦？”“如果你也想到貝貝的南瓜房子里去，你會怎麼說服貝貝讓你進去？”兩個提問，活動的開放性、趣味性都會增加。
　　3、最後的結尾部分即故事的引申意義—學會分享,結束的過於倉促，應該讓幼兒說一說，比如提問“如果你也有好玩的玩具，好吃的東西，你會怎麼辦呢？是自己一個人使用還是會拿出來與其他小朋友一起分享呢？”讓幼兒討論發言。

小百科：南瓜葫蘆科南瓜屬的一個種，一年生蔓生草本植物，莖常節部生根，葉柄粗壯，葉片寬卵形或卵圓形，質稍柔軟，葉脈隆起，卷鬚稍粗壯，雌雄同株，果梗粗壯，有棱和槽，因品種而異，外面常有數條縱溝或無，種子多數，長卵形或長圓形。