活動目標
1.感受家的溫暖。 2.能模仿句式表達自己愛家的情感。
活動準備
課件準備:“家”組圖;《家是什麼?》散文詩音訊及圖片。 材料準備:畫紙、畫筆。
活動過程
一
播放組圖,引導幼兒認真觀察家裡的各種東西
——這是家裡的什麼房間?這裡有哪些東西? ——這些東西分別是用來做什麼的?
二
播放散文詩及圖片,令幼兒感知比喻修辭手法
1.播放散文詩音訊及圖片《家是什麼?》。 2.鼓勵幼兒複述出散文詩裡的比喻,幫助幼兒進一步理解內容。
三
令幼兒用比喻手法抒發感受,增強愛家的情感
1.教師可以先說自己的感受,給幼兒示範。 2.鼓勵幼兒說出自己的感受,可予以一定的引導。 四
發放畫紙,鼓勵幼兒畫出心裡的家並交流分享
1.幼兒繪畫。 2.幼兒交流分享作品。
...。 活動準備 1、幼兒前期蒐集的相關資料課件《家是什麼》。 2、音樂《讓愛住我家》、《相親相愛的一家人》。 活動過程 (一)引導幼兒說說自己愛家的理由,分享家庭的快樂。 教師出示“家”,提...
...事《小蝸牛的家》,請你們認真的聽,然後想一想蝸牛的家是在那裡呢?它的家是什麼樣的?(1)、播放ppt,讓幼兒欣賞故事。(2)、教師請幼兒說說蝸牛的家在哪裡,是什麼樣的。(3)、教師再次分段講述故事,使幼兒進一...
...嘗試精神。活動準備:幼兒前期蒐集的相關資料 課件《家是什麼》 音樂《讓愛住我家》 音樂《 相親相愛的一家人》活動過程:一、 引導幼兒說說自己愛家的理由,分享家庭的快樂。教師出示“家”,提問:“你喜歡...
...。【活動準備】 1、幼兒前期蒐集的相關資料課件《家是什麼》。 2、音樂《讓愛住我家》、《相親相愛的一家人》。【活動過程】 一、引導幼兒說說自己愛家的理由,分享家庭的快樂。 教師出示“家”,...
...。 (3)男女分組學唱。現在,我想聽一聽女孩子畫家是怎麼樣唱的?男孩子畫家又是怎樣唱的? (4)請幼兒表演歌曲,看幾名幼兒表演後,大家一起歌表演。剛才我看見有幾名小畫家特別的神氣,我要請他們上來扮演...
...們在做什麼? 三、活動延伸: 你們知道田鼠的家是什麼樣子的嗎?又會發生什麼故事?請你把它畫下來。 小百科:田鼠是倉鼠科的一類,包括五屬,與其他老鼠比較,田鼠體型較結實,尾巴較短,眼睛和耳較其他鼠科...
...些什麼(掃地、擦桌子、洗腳等)。活動結束欣賞散文詩《家是什麼》家是什麼?家是一間房,一盞燈,一張柔軟的牀;家是一輪太陽,爸爸媽媽歡樂的笑容,合成一縷溫暖的陽光.......教學反思:此次活動圓滿結束!活動前我爲幼兒創設了...
...老鴨說的去做? 提問:老鴨的家到底在哪裡?老鴨的家是什麼樣的? 誰來告訴他們?預設遞進:三人接龍共同完成講述——一個人單獨說清。 師:那我們來做老鴨的助理,老鴨說不清楚的我們來幫它說清楚。...
...!特別不能傷害他們。你們平時還可以尋找其他小動物的家是什麼樣子的,有新的發現再來告訴老師和小夥伴,好嗎? 活動反思: 幼兒對動物比較感興趣,用請小客人的方式激發幼兒的興趣:小朋友...
...些是外國娃娃? 3.小結:我們都是中國人,我們的國家是中華人民共和國,中國人絕大部分是黑頭髮、黑眼睛、黃皮膚。 二、看圖品(內容爲中西餐的餐具和中西主食),讓幼兒知道中國人的飲食習慣。 1.出示餐具...