幼兒園小班語言優質課教案《月亮和星星》含反思

小班語言優質課教案《月亮和星星》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒提高閱讀能力，培養幼兒學習興趣，理解兒歌內容，學習有感情的朗讀兒歌，讓幼兒嘗試敘述兒歌，發展幼兒的語言能力，快來看看幼兒園小班語言優質課《月亮和星星》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.理解兒歌內容，學習有感情的朗讀兒歌。
　　2.提高幼兒的閱讀能力，培養幼兒學習興趣。
　　3.讓幼兒嘗試敘述兒歌，發展幼兒的語言能力。
　　4.理解兒歌內容，豐富相關辭彙。

　　活動準備：
　　《月亮和星星》教學課件，音樂磁帶，錄音機，熒光筆月亮頭飾一個，星星頭飾若干，上面分別寫上月亮和星星的字寶寶

　　活動過程：
　　1. 閱讀封導入，並學習漢字月亮和星星。
　　(1)(播放課件封面)咦，你們看這裡有什麼?(月亮和星星)這是白天還是晚上呢?
　　(2)晚上的天空中月亮和星星出來了，我們一起來說說月亮和星星(教師用熒光筆指著月亮和星星的漢字寶寶，引導幼兒認讀漢字。)
　　(3)有幾個月亮?多少星星?就像媽媽和誰在一起(娃娃)
　　(4)誰是媽媽?(月亮)我們一起說，月亮月亮是媽媽。
　　誰是娃娃?(星星)我們一起說說，星星星星是娃娃。
　　(5)月亮和星星在一起會這麼樣呢?我們一起來看看。(出示課件圖7)月亮的嘴巴怎麼樣?(笑一笑)我們怎麼笑?我們也來學學月亮的嘴巴笑一笑，滲透兒歌，月亮的嘴巴笑一笑，並引導幼兒學做動作。
　　(6)星星的什麼在動?(眼睛)怎麼動?(眨一眨)我們也來學學星星眨眼睛。
　　教師小結：月亮和星星像媽媽和娃娃在一起的事情，用兒歌說一說，兒歌的名字就叫《月亮和星星》我們一起來聽聽是怎麼說的?
　　2. 引導幼兒邊看課件邊欣賞兒歌。
　　(1)兒歌的名字叫什麼?
　　這首兒歌真好聽，我們一起用最好聽的聲音跟著課件學學兒歌。
　　(2)小朋友念的真好，現在我們來分角色念兒歌，老師念月亮這句，小朋友念星星這句老師念月亮月亮是媽媽，小朋友們念星星星星是娃娃。
　　3.表演兒歌播放《閃爍的小星》音樂伴奏，設置配樂朗誦情景，請幼兒帶上星星頭飾，老師帶上月亮頭飾，一起在音樂的伴奏下表演兒歌結束活動。

　　活動反思：
　　這是一首適合大班幼兒年齡特點的兒歌，兒歌中的形象是幼兒熟悉喜愛的月亮和星星，我利用多媒體課件生動形象的把“月亮的嘴巴笑一笑”，“星星的眼睛眨一眨”展現了出來，加深了幼兒的印象，喚起了幼兒的真摯情感，它所營造的動態情境，激發了幼兒語言表達的積極性。活動結束後，感覺此次活動還可以增設一些師生互動的環節，這樣更有利於幼兒熟記詩歌。比如，老師戴頭飾扮演月亮，幼兒扮演星星，邊欣賞詩歌，邊表演。也可以師生一對一表演，利用眼神，動作表情的交流增進師幼之間的親切感，使活動氛圍更加溫馨，幼兒能更加投入。

小百科：月球，天體名稱，人類肉眼所見稱為月亮，古時又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤，是地球的衛星，並且是太陽系中第五大的衛星。月球直徑大約是地球的四分之一，質量大約是地球的八十一分之一。