幼兒園小班數學遊戲教案《好玩的大和小》含反思

小班數學遊戲教案《好玩的大和小》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒通過遊戲初步體會到由大到小和由小到大之間的轉變，初步發展幼兒的多向思維，學會目測有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來認識的，激發幼兒探索的主動性、積極性，培養幼兒探索的興趣，快來看看幼兒園小班數學遊戲《好玩的大和小》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1．學會目測有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來認識的。
　　2．通過遊戲使幼兒初步體會到由大到小和由小到大之間的轉變，初步發展幼兒的多向思維。
　　3．激發幼兒探索的主動性、積極性，培養幼兒探索的興趣。
　　4．讓幼兒懂得簡單的數學道理。
　　5．幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　【活動準備】
　　1．硬紙魚20條(有大小差別)、釣魚竿若干、用大積木圍搭成一個“池塘”。
　　2．吹泡泡用具：裝有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(單孔、多孔、粗細不一)數量多於幼兒人數，氣球若干。
　　3．可變大或變小的食物若干種，如餅乾、水果、青菜、木耳乾等。
　　4．照相機、大白紙和畫筆，幼兒自帶小時候的照片和近照。

　　【活動過程】
　　遊戲一：釣魚
　　1．每次請一名幼兒來釣魚，要求釣“池塘”中所有魚中最大的一條和最小的一條。魚釣上來後，分別放在大魚筐和小魚筐里。
　　2．嘗試：請幼兒自由地釣魚，仍舊要求釣最大的和最小的魚。

　　遊戲二：超級比一比。
　　1．請幼兒將手放在眼睛前當望遠鏡，大家一起來找找教室里的“大”和“小”。
　　2．將幼兒分成兩組，玩超級比一比的遊戲：比比誰的鞋子最大？誰的頭最大？誰的嘴巴張得最大？誰的手最大？誰穿的衣服最大？……

　　遊戲三：大人和小人
　　1．教師講述故事《大人國小人國》。
　　2．照片分享：小時候的我……(小手小腳，坐在推車裡，不會自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。)
　　3．提問：如果有一天你變大了，你是什麼樣的？(個子高了，胖了，力氣大了，穿大鞋，跑得很快，可以做許多的事情，上學等。)
　　4．啟發幼兒運用想像力隨意表現身體某部位的變化。將幼兒表現的身體輪廓印香在紙上。(可將胳膊伸長，兩腳分開來表示大人；用蹲下，胳膊、腿、腳收緊或綣起來的動作來表示小孩。)

　　遊戲四：吹氣球
　　1．引導幼兒想一想：有哪些能夠變大和變小的物體？
　　(游泳圈、氣球、蹦蹦床、摺疊床、扇子、被子、雨傘。)
　　2．幼兒嘗試讓氣球變大的方法。
　　(1)請幾名幼兒用口將氣球吹大。
　　(2)用口吹難度太大，可以用氣筒打氣。
　　3．思考用什麼方法讓氣球變小。
　　(1)用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆、用屁股壓破)。
　　(2)藉助外力的方法(用針刺破、用鎚子或磚頭砸破、用釘子戳破)(3)將綁緊氣球的繩子解開，直接放氣。
　　4．幼兒自由地到戶外玩氣球。

　　遊戲五：食物變變變
　　1．大家圍坐在桌前，觀察餅乾、水果、青菜、火腿、干木耳、麵粉等食物。
　　2．提問：怎樣使食物變大、變小？：(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘斷、真空包裝、晒乾、浸泡、油煎。)
　　3．分享食物，把好吃的東西變小、變沒有。

　　【活動延伸】
　　1．繼續收集如望遠鏡、放大鏡、充氣椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料，讓幼兒主動探索以進一步加深對大和小變化的認識。
　　2．展示如蝴蝶的成長變化過程等各種動物的成長資料(書、圖片、錄音故事)，幫助幼兒初步理解“長大”的概念。
　　3．充分挖掘一些潛在的、隱性的遊戲。如從“拔河”可了解力氣的大和小、從“獨木橋”可比較膽子的大和小、從“大雨和小雨”可體驗到聲音的大小。

　　【反思】
　　這是個從基礎入手形成大小相對概念的教學活動，重點是讓幼兒在掌握大和小概念的過程中發展多角度的、多層面的思維。
　　在教學上打破了過去數學課的傳統模式，根據小班幼兒年齡的特點，寓數學教育於遊戲之中。
　　在教學內容的選擇上注意到了發展性原則，循序漸進，步步深入。

小百科：大其本義是容量、體積、面積、數量、力量、年齡等方面超過一般或超過所比的對象，與「小」相對。