幼兒園小班數學教案《圖形寶寶排排隊》含反思

小班數學教案《圖形寶寶排排隊》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒會按一定的順序進行排序，初步掌握圖形間隔排序的規律，發展目測力、判斷力，快來看看幼兒園小班數學《圖形寶寶排排隊》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、初步掌握圖形間隔排序的規律。
　　2、會按一定的順序進行排序。
　　3、發展目測力、判斷力。
　　4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　活動準備：
　　1.經驗準備：小朋友已會按從大到小，從小到大排列。
　　2.材料準備：ppt、圖形寶寶、三角形和圓形貼紙。

　　重點難點：
　　1.在教師引導下找出圖形排序規律。
　　2.按一定順序排序。

　　活動過程：
　　一、導入ppt，激發幼兒興趣。

　　二、圖形排隊，找出圖形排序規律。
　　1、火車已經開到我們班裡啦，圖形寶寶已經迫不及待的想出來跟我們班的小朋友認識了，我們一起睜大眼睛看一看。
　　2哪個圖形寶寶來啦?出示圓形圖形.來了幾個.(1個)
　　3、教師邊放圓形邊說：圓形寶寶請你排在小花後面，圓形寶寶後面跟著誰?同時出示三角形圖片，三角形寶寶請你排在紅線上，三角形寶寶後面跟著…….出示圓形
　　4、圓形寶寶請你跟緊三角形後面，圓形後面會跟著誰呢?你們猜會是誰?(三角形)
　　5、圓形和三角形寶寶怎麼排排隊的呀?(一個跟著一個)
　　6、一個跟著一個，誰跟著誰呀，三角形跟著誰呀，我們一起來說一說好嗎?(伸出小手說)
　　7、誰排在最前面呀，圓形後面跟著誰呀，教師指幼兒念完，教師繼續念空位的圖形，哎呀，糟了，還有兩個寶寶掉隊了，我得趕緊把它找回來。
　　8、手拿圓形和三角形，這兩個調皮的寶寶，一起跑出來了，誰能幫助它們呀，像前面的圓形寶寶這樣，一個跟著一個交替的排。
　　9、請幼兒來操作，並集體檢查。

　　三、.遊戲”什麼圖形不見了”
　　1、記住它們怎麼排排隊的嗎?小眼睛遮住，不許偷看哦，師將圓形藏入口袋。哎呀呀，哪個調皮的圖形寶寶藏起來了?
　　2、集體檢查，跟著幼兒找一找，邊指邊念。我們一起把它喊回來好嗎?圓形寶寶快回來?
　　3、小眼睛閉起來，請一幼兒將圖形寶寶藏好，哎呀，這次哪個調皮的圖形寶寶不見了?我們一起來找一找，把它喊回來，集體檢查。

　　四、開火車遊戲

　　五、結束活動
　　師：圖形寶寶今天跟我們小朋友玩的可開心了，你們開心嗎?它們要回家休息了，我們跟圖形寶寶們揮揮手說再見吧!

　　教學反思：
　　為了更好地吸引幼兒的注意力，提高孩子對活動的興趣，同時根據小班的年齡特點，我特別採用擬人化的手法，把三種圖形比作圖形寶寶與小朋友交朋友，還特別設計了一個故事情境作為導入，使幼兒在輕鬆愉快的氛圍中學習，激發幼兒探索的慾望。

小百科：圖形是指在一個二維空間中可以用輪廓劃分出若干的空間形狀，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是局限的可識別的形狀。