幼兒園小班教案《春季運動會》含反思

小班教案《春季運動會》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒學說句子「X個XX，我送給你X個點子的點卡。」，認識點卡，理解點卡的符號意義，知道點卡與物體數量的關係並會匹配，能按規則取放材料，快來看看幼兒園小班《春季運動會》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、認識點卡，理解點卡的符號意義，知道點卡與物體數量的關係並會匹配。
　　2、學說句子“X個XX，我送給你X個點子的點卡。”
　　3、能按規則取放材料。
　　4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
　　5、引發幼兒學習的興趣。

　　重點難點：
　　認識點卡，理解點卡的符號意義，知道點卡與物體數量的關係並會匹配。

　　活動準備：
　　1、幼兒操作材料人手一套。
　　2、數量分別為一至五的動物卡片（小雞、小鴨、山羊、奶牛、小馬）。
　　3、畫有春季運動會背景圖的分類板一塊，上面貼有五面紅旗，紅旗上分別貼上五種動物的圖標。

　　活動過程：
　　1、導入活動，激發興趣。
　　師：春天來了，小動物們都出來了。今天，它們要在森林裡舉行春季運動會，你們看，有誰呀？
　　教師引導幼兒拿出自己椅子底下的動物圖片，說說動物的名稱。
　　評析：活動開始，讓幼兒拿出自己椅子底下的動物圖片，通過各種動物的圖片吸引了幼兒的注意力，在幼兒相互討論各自的動物名稱中，充分地激發的幼兒活動的興趣。
　　2、學慣用點卡表示5以內的數量。
　　（1）練習分類。
　　師：要進行比賽，首先要排好隊，誰來幫助它們呢？
　　引導幼兒根據紅旗上圖標，把同類的動物排成一排。
　　評析：讓每位幼兒把自己手中的動物圖片貼到分類板上進行分類，既關注了每位幼兒，激發了每位幼兒活動的興趣，又縮短了個別操作的時間，同時還很好地檢查了幼兒的操作結果。並為下一個環節作好了鋪墊。
　　（2）認識點卡，理解點卡的符號意義，學慣用點卡表示數量。
　　師：在進行比賽時，為了使大家一眼就能看出每種動物有多少個，我們可以給每種動物送上點卡，點卡在哪兒呢？
　　教師出示點卡。
　　師：誰願意為每種動物送上點卡呢？
　　請個別幼兒為每種動物送上相應的點卡，並說說為什麼。引導幼兒邊送邊學說短句“X個XX，我送給你X個點子的點卡”。
　　教師小結：點卡上有幾個點，就表示數量幾。
　　評析：教師不直接講解點卡的符號意義，而是先讓幼兒為動物送點卡，允許幼兒出錯。在幼兒操作的基礎上，通過教師有針對性的提問“為什麼要給這種動物送這張點卡”，在幼兒的講述和教師的小結中，使幼兒更好地理解了點卡的符號意義，並進行點卡與實物的匹配。此環節很好地體現了在玩中學的理念，使幼兒在操作中加深認識，學會知識，而不是教師灌輸式的學習。
　　3、幼兒操作
　　師：剛才，小朋友幫每種動物都送上了和它們一樣數量的點卡，你們真棒！可是還有許多動物還沒有找到它們的點卡，你們願意幫助它們嗎？
　　出示幼兒操作材料，引導幼兒先數一數動物的數量，再貼上相應的點卡。
　　教師巡視指導。
　　評析：本次集體操作過程，很好地鞏固了幼兒對點卡的認識。教師在巡視指導的過程中，對於幼兒出現的錯誤進行了有針對性的個別指導，對幼兒的操作結果進行了檢查。
　　4、結束活動
　　師：剛才，我們幫每種動物都送上了點卡，小動物們很感謝我們，請我們去看它們比賽呢！
　　評析：整個活動始終圍繞春季動物運動會展開，最後以小動物請我們去觀看比賽自然地結束活動，使整個情境創設非常完整，而且使幼兒較好地感受到了幫助別人的快樂。

　　課後反思：
　　點卡相對實物來說更加直觀，能使人一目了然，但對於小班幼兒來說，對點卡的認識有一定的困難。為了使幼兒能順利地從實物過渡到點卡，我為幼兒創設了“小動物運動會”的情境，通過各種動物形象，激發了幼兒的興趣，並通過給動物分類、送點卡等過程，由淺入深，讓幼兒在輕鬆、愉快地操作中，很好地理解了點卡的符號意義，加深了對點卡的認識。在整個過程中，幼兒表現非常積極，活動參與性較高，很好地達到了預期的活動目標。

小百科：運動會指體育運動的競賽會，有奧運會等大型運動會，只是範圍不同。最早的運動會就是古希臘的古代奧運會。運動會中，每人都能展現自己的光彩，迎接勝利的喝彩。