幼兒園小班教案《認識顏色》含反思

小班教案《認識顏色》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒學習按顏色對物體進行分類，認識、區別紅色、黃色、藍色，樂意並愉快地參與數學活動，能在活動中大膽地進行操作活動，快來看看幼兒園小班《認識顏色》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、認識、區別紅色、黃色、藍色。
　　2、學習按顏色對物體進行分類。
　　3、樂意並愉快地參與數學活動，能在活動中大膽地進行操作活動。
　　4、引發幼兒學習顏色的興趣。
　　5、發展目測力、判斷力。

　　教學重點、難點
　　學習按顏色對物體進行分類。

　　活動準備
　　1．紅、黃、藍三種顏色的小兔子各1隻，三種顏色的房子各1座。
　　2．紅、黃、藍三種顏色的籃子各1個，三種顏色的雪花片若干。
　　3．箱子1個；

　　活動過程
　　一．激情導入
　　1．今天我們班來了三位客人，小朋友猜猜看都有誰呢？
　　2．出示紅色小兔子，提問：它是誰？
　　師：這隻小兔子有個好聽的名字，叫紅紅。
　　3．依次出示黃色、藍色小兔子，方法同上。

　　二．送小兔子回家。
　　1．師：小兔子告訴我說它們今天要搬新家了，我們一起看看它們的新家是什麼樣子的。
　　2．出示三間房子，請幼兒說一說，哪一間房子是紅紅的家？哪一間是黃黃的家？哪一間是藍藍的家？
　　3．送小兔子送回家。
　　要求：將紅紅、黃黃、藍藍分別送回與它相同顏色的家。
　　4．大家一起檢查。

　　三．遊戲：魔術箱變變變。
　　玩法：將箱子搖晃幾下，從裡面取出一樣禮物，並告訴大家，你拿到的是什麼顏色的什麼禮物，然後送給相應的小兔子。
　　即教師先示範，將箱子上下搖幾下，再從中取出一樣禮物，告訴幼兒：這是紅色的蘋果。老師將它送給紅紅。
　　請一部分幼兒上前操作。

　　四．集體遊戲：玩雪花片。
　　1．師：今天小朋友們幫了小兔子們一個大忙，它們很感謝你們。瞧，它們還給小朋友們帶來好玩的玩具呢。
　　2．出示雪花片，提問：這是什麼？都有什麼顏色？（紅、黃、藍）
　　3．幼兒自由玩玩具，老師巡視，並提問個別幼兒：“你拿到了什麼顏色的雪花片？”
　　4．將玩具送回家。
　　（1）出示紅、黃、藍三種顏色的籃子各一個，並讓幼兒按顏色將玩具送回家。即：紅色雪花片送回紅色籃子，黃色雪花片送回黃色籃子，藍色雪花片送回藍色籃子。
　　（2）大家一起檢查，看看小朋友是否將玩具送對家。

　　五．延伸活動
　　請孩子們回家後，找一找家裡有哪些物品是紅色的，哪些是黃色的，哪些是藍色的，並試著將它們分類放好。

　　教學反思
　　（1）本次活動課，是根據我們孩子的年齡特點及接受新知識情況來設計的。由於我們班孩子沒有操作過書本練習，因此我在設計作業時，是以實物操作的方式，讓幼兒能更好地進行操作，孩子們都很感興趣，他們都樂於參與其中。
　　（2）本次活動，我以遊戲的形式，為幼兒創造輕鬆自由的活動學習氛圍，孩子沒有約束，學習更主動。
　　（3）從孩子的操作情況來看，孩子們都能清楚的區分紅、黃、藍三種顏色，並能按要求將物品分類放好。
　　（4）不足的是：集體遊戲環節，在請幼兒將雪花片送回家時，我是讓幼兒以自由的形式將雪花片送回家的，沒有特別地強調紀律，因此，課堂紀律顯得有點亂了。我應該讓幼兒分批排好隊，再將玩具送回家，課堂紀律才不會亂。

小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經驗所產生的對光的視覺感受，我們肉眼所見到的光線，是由波長範圍很窄的電磁波產生的，不同波長的電磁波表現為不同的顏色，對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激後所引起的視覺神經感覺。