幼兒園小班教案《形狀》

小班教案《形狀》適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒能按物體的形狀進行分類，認識圓形、方形、三角形，知道各形狀的簡單特徵，引發幼兒學習圖形形狀的興趣，快來看看幼兒園小班《形狀》教案吧。

　　教學目標：
　　1、認識圓形、方形、三角形，知道各形狀的簡單特徵。
　　2、能按物體的形狀進行分類。
　　3、引發幼兒學習圖形形狀的興趣。
　　4、能在集體面前大膽發言，積極想像，提高語言表達能力。

　　教學準備：
　　1、動畫課件，圖案如下。錄音機，歡快的音樂。方形、圓形、三角形卡片一張。
　　2、三種形狀的實物掛牌（與幼兒人數相同）。地上畫有三個形狀。
　　3、彩泥、泥工板、三種形狀的操作模具若干。

　　教學過程：
　　一、認識圓形、方形、三角形，知道其簡單特徵：
　　1、師：小朋友，形狀王國里來了幾位朋友，大家想認識他們嗎？（課件：圓形、方形、三角形分別做自我介紹。）
　　（1）大家好，我是圓形，我的身體呀胖乎乎的，一個稜角也沒有。你們瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圓形的呢。
　　（2）嗨，我是方形，我的身體有四條邊和四個角。非常高興能和大家做朋友。
　　（3）小朋友好，我是三角形，我呀有三條邊，三個角，大家願意和我做朋友嗎？
　　2、師：（課件4）剛才三個形狀朋友介紹了自己，現在，你們認識它們了嗎？能說出它們長什麼樣嗎？（請幼兒分別講述三種形狀的特徵。如講述有困難，鏈接到前該形狀再自我介紹）
　　幼A：圓形它是圓圓的，沒有角。
　　幼B：方形它是方方的，有四個角，有四條邊。
　　師：大家認識了圓形和方形，還有一個朋友在旁邊不高興了，它是誰呀？（三角形）你們能說出它長什麼樣嗎？
　　那我們再來看看剛才它是怎麼介紹自己的。（鏈接到課件，單獨介紹三角形）
　　哪為小朋友認識三角形了，能說出它長什麼樣的？
　　幼C：三角形有三條邊、三個角。
　　師：我們再一起來認識一下這三個朋友，好嗎？（師生共同小結）
　　（評析：在這一環節中，幼兒通過三個圖形的自我介紹，來認識圖形，但小班幼兒在語言表述方面還不夠完善，教師通過個別回答、集體回答，圖形再介紹，使幼兒進一步鞏固了對三圖形的認識。）

　　二、按物體的形狀進行分類：
　　1、動畫課件5：物體分類
　　課件：小朋友，我們的孩子到草地上去玩了，你們能幫我們把孩子找回家嗎？
　　師：
　　（1）哎呀，形狀朋友想請我們幫忙了。我們先看看哪些寶寶在草地上玩？（蘋果、皮球、帽子、電視機、電腦、冰箱、帆船、金魚）
　　（2）它們是什麼形狀的？是誰的孩子呢？（教師根據幼兒回答將物移到相應的房子邊。如答對，物體走進房子，電腦：“你真了不起，幫我找到了孩子。”答錯，則物體會自動走回到草地上，電腦：“這不是我的孩子，再動動小腦筋吧”）
　　幼D：帽子是圓圓的，是圓形媽媽的孩子。
　　幼E：電視機、冰箱是方形的，它們是方形媽媽的孩子。
　　幼F：帆船是方形的，是方形媽媽的孩子。（電腦提示錯誤）
　　師：哎呀，帆船寶寶進不了家門，它不是方形媽媽的孩子。哪它是誰的孩子呢？

小百科：形狀表示特定事物或物質的一種存在或表現形式，如長方形、正方形，也指形相、外貌。