幼兒園小班安全活動教案《不跟陌生人走》含反思

小班安全活動教案《不跟陌生人走》含反思適用於小班的安全主題教學活動當中，讓幼兒模擬體驗離園情景，知道老師叫到名字，再站起來有禮貌地離園，知道不能跟陌生人走，培養幼兒勇敢、活潑的個性，快來看看幼兒園小班安全活動《不跟陌生人走》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、知道不能跟陌生人走。
　　2、模擬體驗離園情景，知道老師叫到名字，再站起來有禮貌地離園。
　　3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
　　4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準備：
　　一位陌生人由其他班教師扮演，零食若干。

　　活動過程：
　　1、情景體驗：陌生人走進班裡來接小朋友
　　陌生人：我接毛毛和東東
　　這兩位幼兒坐著不動，懷疑地看著陌生人。
　　陌生人：我是你們媽媽的同事，跟我走吧我把好吃的都分給你們，好嗎？（拿出包裝漂亮的糖果、薯片等）這時毛毛和東東走向陌生人。又有幾個幼兒要陌生人手裡的食品。
　　陌生人：還有誰想跟我走？我們還要去遊樂園！（又有兩個幼兒跟著陌生人走）
　　教師：（攔住）你們幹什麼去啊？你們認識她嗎？
　　幼兒搖搖頭。
　　教師：這位阿姨，你知道這些小朋友的媽媽叫什麼名字？
　　陌生人：不知道。
　　教師：你知道小朋友的家住在哪裡嗎？
　　陌生人：不知道。
　　教師：這位阿姨，不認識你們的媽媽，不知道你們的家住在哪裡，你們還跟她走嗎？
　　幼兒：不能（小朋友紛紛走回了自己的坐位）。
　　2、提問引導：
　　教師：為什麼不能跟她走呢？
　　幼兒：她不認識我的媽媽。
　　幼兒：她不認識我的家。
　　幼兒：我媽媽說：壞人會把小孩賣到農村，不讓回家。
　　教師：阿姨要是給你們糖吃，你跟她走嗎？
　　幼兒：不走。
　　幼兒：好吃的東西可能有毒藥。
　　教師：阿姨帶你們去遊樂場玩，你去嗎？
　　幼兒：不去。
　　3、小結
　　教師：不認識的人就是陌生人。陌生人來接時千萬不要跟她走。如果陌生人拿出好吃的，要帶我們去遊樂場玩，我們也不要跟著走，我們要等誰來接才走呢？
　　幼兒：等爸爸、媽媽來接。
　　教師：對！只有等到爸爸媽媽或家裡人來接才能走，爸爸媽媽沒來的時候不要急，要跟老師在一起。如果爸爸媽媽都來接時，你們也不要急，要等老師看到你的爸爸媽媽後，叫到你的名字才能離開座位去找爸爸媽媽。
　　4、教師自然引齣兒歌《媽媽沒來我不急》，引導幼兒一起朗誦。
　　5、幼兒模擬體驗離園情景，等教師叫到名字後才能站起來離開位置，自然走到操場里遊戲，活動自然結束。

　　附兒歌：《媽媽沒來我不急》
　　幼兒園，大門開，
　　爸爸媽媽都來接。
　　毛毛媽媽沒有來，
　　急得毛毛哭起來。
　　陌生人，走過來，
　　千萬不要去理睬。
　　別亂跑，慢等待，
　　爸爸媽媽一定來。

　　活動反思：
　　本次活動從幾個日常常見的實例出發出發，圖文結合讓幼兒感覺到事情就在你身邊，通過討論的形式讓幼兒學到一些安全常識，教學效果很好。

小百科：陌生人指不認識、不了解的人，個人主觀性較強。