幼兒園小班社會實踐教案《我們是有禮貌的小客人》含反思

小班社會實踐教案《我們是有禮貌的小客人》含反思適用於小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能感知方位，能在集體面前大聲地講話，引導幼兒在遊戲中積极參与，獲得愉快的感受，體驗與同伴共同遊戲的樂趣，懂得要做一個有禮貌的客人，快來看看幼兒園小班社會實踐《我們是有禮貌的小客人》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、引導幼兒在遊戲中積极參与，獲得愉快的感受，體驗與同伴共同遊戲的樂趣。
　　2、能感知方位，能在集體面前大聲地講話。
　　3、懂得要做一個有禮貌的客人。
　　4、增強思維的靈活性。
　　5、積极參与活動，能用簡單的語言表達自己的感受。

　　活動準備：
　　1、活動場景一：去小鴨家的路上。(有森林、小河、草地等)
　　2、活動場景二：小鴨家。(有小床、小桌子、小椅子以及各種玩具)
　　3、小雞頭飾每人一個，母雞頭飾一個，小魚或小蝦的圖片若干。
　　4、一大班幼兒扮小鴨，一師扮大灰狼，音樂磁帶。
　　5、幼兒有捉迷藏遊戲的經驗。

　　活動過程：
　　一、以雞媽媽帶小雞去鴨哥哥家做客引起幼兒興趣。
　　1、師：寶寶們，今天媽媽要帶你們去鴨哥哥接做客，那麼咱們做才是有禮貌的小客人呢?
　　2、幼兒討論：見到鴨哥哥時要問好，說：“鴨哥哥你好!”;鴨哥哥請吃東西時要表示感謝，說：“謝謝你，鴨哥哥”。
　　3、師：我們去鴨哥哥接做客還要帶寫小禮物送給它，大家說說帶什麼好呢?(提示幼兒：鴨哥哥喜歡吃什麼?)根據幼兒回答出示小魚和小蝦的圖片。

　　二、師生一起出發去小鴨家。
　　1、師：寶寶們，小鴨哥哥的家很遠，大家一定要跟著媽媽走。來，輕輕走多草地，這兒有條小水溝，跳一跳，跳過去……
　　2、播放大灰狼的音樂，一師扮大灰狼出場，師：哎呀，不好了，大灰狼來了，寶寶們快快找個地方躲好，媽媽沒有叫你們，可千萬不能出來!
　　3、“大灰狼”：咦?真奇怪!剛才明明看見有一群小雞在這兒，怎麼一眨眼就不見了呢?
　　唉，我又要餓肚子了!慢慢走下場。
　　4、師：寶寶們快出來，大灰狼走了，剛才可把媽媽嚇壞了，不過我的寶寶本領真大，都躲得好好的，大灰狼一個也沒有找到，快告訴媽媽剛才你躲在哪兒了?(引導幼兒說出自己躲在哪裡，提醒幼兒正確運用方位詞。)

　　三、來到小鴨家裡。
　　1、引導幼兒向鴨哥哥問好，送禮物給鴨哥哥。
　　2、鴨哥哥說：“謝謝你們!我也給你們準備了許多東西，請你們去找一找吧!”
　　(引導幼兒找東西，找到後說：“謝謝你，鴨哥哥，我在××找到了××，再次引導幼兒運用一定的方位詞。)

　　四、小鴨小雞隨音樂《小鴨小雞》表演兩遍，結束。

　　活動延伸：
　　將頭飾放入表演角，在區域活動中，幼兒可以帶頭飾玩“捉迷藏”遊戲，要求幼兒說出：我躲在什麼地方，並運用一定的方位詞。

　　活動反思：
　　1、在講評環節中，教師的話過多，可以讓孩子們自己來說說畫的是哪些小客人，它們愛吃什麼食物，也可創造一個情境，以故事的形式讓孩子們自己來講。讓孩子們一邊看著圖書一邊說故事，也可加入對話等等，突出價值。
　　2、整個活動中總結性的語句太少，可以加入一些總結性的語句。

小百科：禮貌，是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。