小班社會教案《我愛老師》含反思

小班社會教案《我愛老師》含反思適用於小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒喜歡幫助別人，與同伴友好相處，通過遊戲、談話熟悉老師，增進對老師的信任感和安全感，感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂，快來看看幼兒園小班社會《我愛老師》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、通過遊戲、談話熟悉老師，增進對老師的信任感和安全感。
　　2、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
　　3、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
　　4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　活動準備：
　　一些教師關心孩子的情景錄像。(如：安慰孩子，帶孩子活動)
　　班上老師的照片各一張，各種手工製作材料。
　　歌曲《我的幼兒園》

　　活動過程：
　　(一)看錄像。(老師的單人錄像)
　　T：你們看到誰?(×老師)她們是哪個班的老師?有幾位老師?
　　T：老師在幹什麼?
　　T：你們喜歡不喜歡這些老師?為什麼?

　　(二)引導幼兒說：老師還幫小朋友做了哪些事?
　　T：老師還幫小朋友做了什麼事情呢?
　　如果你不高興的時候可以告訴老師，老師會幫助你的。

　　(三)操作活動“送給老師的禮物”
　　在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的老師做禮物。
親子活動：
　　家長根據老師的外貌特徵，平時行為等進行描述，讓孩子猜一猜是哪位老師，幫助孩子進一步了解自己班上的老師。

　　活動評價：
　　通過提問讓幼兒了解班上的老師，增進對老師的信任感和安全感。
　　⒈你們班上有哪些老師?
　　⒉你喜歡她們嗎?
　　⒊老師幫小朋友做了哪些事情?

　　教學反思：
　　設計和組織活動的第一步，是創設談話情境，引出談話話題。我在活動的開端，引導幼兒觀察畫面，感受老師的辛苦。激發幼兒的興趣，啟發幼兒對話題有關經驗積極聯想，打開思路，做好準備。

小百科：老師又作教師、師長、導師等，是一種職業，古已有之，指傳授學生知識的人員，有各種教育類型（如語文、數學等），班主任也為老師之一；也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導，有能力的人。相關節日是「教師節」。