小班教案《表情》適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒通過活動，培養幼兒樂意在集體面前展現表現力和感知能力，通過活動，讓幼兒感知笑和哭的表情，主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅，快來看看幼兒園小班《表情》教案吧。
活動目標
1、通過活動，讓幼兒感知笑和哭的表情。
2、通過活動，培養幼兒樂意在集體面前展現表現力和感知能力。
3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
教學重點、難點
重點：通過活動，展現幼兒的表現力。
難點：感知笑和哭，了解其意義。
活動準備
一台照相機、一台放映器、一台電腦、氫氣球若干
活動過程
（一）開始部分 【玩氣球】
師：寶寶，來看看老師拿的什麼？（帶領孩子一起玩兒）
（二）基本部分 【照一照、看一看、說一說、學一學 】
1、讓幼兒自己玩氣球，老師為幼兒抓拍不同的表情。
（當寶寶們都想爭著玩一玩氣球時，有的寶寶沒有拿到，表現出來的不同表情，有笑的、有生氣的，有無奈的、有想哭的。）（抓拍各種表情）。
2、通過電腦和影視屏讓幼兒觀看各種各樣的表情，並說一說，學一學。
（帶領幼兒逐一觀看各種各樣的表情，並一一分析講解）。剛才寶寶們的表情可多了，有笑的、有哭的還有生氣的，樣子真好玩兒。
3、通過電腦展示幾張小朋友正哭著的照片，讓幼兒觀察並說一說
（他哭了），他怎麼哭啦？那你們什麼時候哭過呀？你怎麼哭的呀？
（三）結束部分 【老師小結並進行情感教育】
教學反思
通過本次活動，讓幼兒充分觀察了自己和小朋友們在一起的各種各樣的表情，在活動之前，我一直對班上孩子有一種擔心，生怕他們不會配合我，但是通過我帶領他們充分玩氣球的場景，才知道我的擔心是多餘的，3歲的孩子沒有那麼多顧慮，他會隨著老師的引導充分的表現自我，很自然的流露出自己的各種各樣的表情。唯有不足之處就是讓孩子逐一觀察照片時，時間稍微有點長，個別孩子表露出注意力不集中的現象。如果以後我再上這節課時，在經歷這個環節時，我會選出很具有表現力的照片，供孩子觀察和認識，並充分說出自己的感受。
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