小班科學優秀教案《形狀寶寶找朋友》含反思適用於小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒體驗集體遊戲的快樂，激發對數學活動的興趣，初步認識圓形、三角形、正方形，能對三種形狀進行區分配對，學慣用語言、符號等多種形式記錄自己的發現，快來看看幼兒園小班科學優秀《形狀寶寶找朋友》含反思教案吧。
活動目標：
1.初步認識圓形、三角形、正方形，能對三種形狀進行區分配對。
2.體驗集體遊戲的快樂，激發幼兒對數學活動的興趣。
3.學慣用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
1.課件。
2.正方形、圓形、三角形的形狀餅乾若干。
3.張三種不同形狀嘴巴的動物。
活動過程：
一、課件導入，認識形狀
1.師：”今天，我們小小四班來了三個新朋友，你們想認識它們嗎？”
2.出示課件一，引出圓形寶寶。師：”這是我們的第一個朋友，知道它叫什麼名字嗎？”鼓勵幼兒自由發言。
3.師：”你看這個朋友是什麼形狀的？它有一個好聽的名字，叫圓形。”
3.同上引出三角形和正方形。
二、形狀寶寶找家
1.出示課件，引出三個房子。師：”你們看，這裡有三幢房子，你知道這分別是誰的家嗎？”
2.引導幼兒發現規律，找出形狀與房子的共同點–都是相同形狀的。
3.出示課件–開門檢驗是否找對家，開門的房子里出現相應的形狀寶寶。
三、分餅乾
1.請小朋友去形狀寶寶的家裡做客，分發相應形狀的餅乾。
2.認識手中餅乾的形狀，請和手中拿一樣圖形餅乾的小朋友相互碰一碰做朋友。
3.出示小熊小貓和小青蛙。師：”有三個小動物聞到了餅乾的香味也到我們小小四班來啦！”
4.師：”你們願意請他們吃餅乾嗎？他們喜歡的口味可是不一樣的。猜猜分別喜歡什麼口味？從哪裡看出來的？（張開的不同形狀的嘴巴）”
5.在愉快的音樂聲中分餅乾給動物寶寶
四、延伸活動
出示真的形狀餅乾，請小朋友們洗手喝水，分享自己喜歡的形狀餅乾。
活動反思：
在整個活動中，我的語言還不夠生動有趣，導致一小部分幼兒注意力分散。在教具的製作上，我將圖形標誌做成有顏色的圖形，一定程度上干擾了幼兒的思維。我會將這次一課伸延的教研活動，作為對自己的磨練。日常教學中，我會對小班幼兒的常規教育做進一步的強化。在教具的選擇中，盡量考慮周到，排除不應該有的干擾因素。通過遊戲和操作活動，使更多的幼兒融入到我的教學中，讓孩子喜歡學習、愛學習、會學習。
小百科：形狀表示特定事物或物質的一種存在或表現形式，如長方形、正方形。
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