小班科學教案《會唱歌的罐罐》含反思適用於小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒學習製作響罐，知道不同的物品(粗沙、細沙、石子)裝在罐里發出的聲音不同，在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅，快來看看幼兒園小班科學《會唱歌的罐罐》含反思教案吧。
活動目標
1.知道不同的物品(粗沙、細沙、石子)裝在罐里發出的聲音不同。
2.學習製作響罐。
3.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4.讓幼兒學會初步的記錄方法。
活動準備
1.師幼共同收集沙子、小石子、小樹葉若干，並分類盛放。
2.廢舊罐子(易拉罐)若干。
3.製作好的罐子三個(分別裝有樹葉、沙子、小石子)。
活動過程
1.提供沙子、小石子、小樹葉等材料，鼓勵幼兒自由的玩一玩。
(1)用手抓一抓、捏一捏、摸一摸，有什麼感覺?
(2)鼓勵幼兒利用各種廢舊易拉罐分別裝上不同的材料，搖一搖、晃一晃，聽聽有什麼不同?
2.組織幼兒遊戲：猜一猜罐子里裝的是什麼?
(1)出示教師製作好的罐子，請幼兒猜猜：裡面裝的是什麼?不打開的話，用什麼辦法能猜出裡面是什麼?(搖一搖，聽聲音就能猜出罐子里裝的什麼東西。)
(2)教師現場投放幼兒所猜測的材料，引導幼兒對比聽。如教師在一個空罐子里裝上小石子，晃一晃，聽一聽，小石子是咣啷咣啷的聲音。
3.幫助幼兒製作響罐。
(1)引導幼兒製作一個“會唱歌的罐罐”。
(2)請幼兒相互猜一猜：好朋友製作的會唱歌的罐子里裝的是什麼?進一步感知不同的物品裝在罐子里發出的聲音是不同的。
活動延伸
將製作好的罐子投放到表演區，玩打擊樂——罐子交響曲。
活動反思：
適合小班幼兒的年齡特點，遵循其認知規律，活動目標簡潔明了，活動準備充分，活動過程清晰，充分體現了選材的生活性；材料的形象性；方法的遊戲性；內容的整合性；過程的自主性。整個活動環環緊扣，層次清晰，寓教育於生活、遊戲之中。
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