幼兒園美術活動教案範文三篇（多彩的夏天，紙上哈哈鏡，文房四寶來作畫）

【導語】「美術」這一名詞始見於歐洲17世紀，也有人認為正式出現於18世紀中葉。近代日本以漢字意譯，五四運動前後傳入中國，開始普遍應用。塔塔教案準備了以下內容，供大家參考!

多彩的夏天

　　活動目標：

　　1、在幼兒已初步掌握水墨畫表現方法的基礎上，啟發幼兒用水墨畫的表現方法根據主題進行創作性繪畫。

　　2、加深幼兒對夏天的認識。

　　活動準備：

　　1、教具準備：①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;②錄音機和音樂磁帶、圖片四幅。

　　2、知識準備：布置幼兒平時注意觀察夏天的景象。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　教師啟發性談話，引導幼兒說出自己對夏天的認識和感受，萌發幼兒進行「多彩的夏天」主題畫的創作願望。

　　1、引導幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

　　2、豐富幼兒關於夏季的知識，激發創作慾望。

　　二、基本部分

　　1、出示四幅不同特點的圖片，讓幼兒通過觀察，掌握主題化的畫面安排及色彩運用的方法，並能大膽用水墨畫的手法進行創作繪畫。

　　2、幼兒作畫，老師巡迴指導。

　　要求幼兒根據自己的生活經驗，充分發揮自己的想像力，創造力進行主題繪畫;對能力差的幼兒進行個別指導。

　　3、啟發幼兒根據自己的畫面進行講述，要求講得有順序，較完整。

　　⑴請幼兒為自己的畫命名。

　　⑵兩人一起相互講述畫面。

　　⑶請個別幼兒獨立講述。

　　三、結束部分

　　1、教師將幼兒的作品掛在活動室四周，給幼兒欣賞。

　　2、請幼兒評選自己最喜歡的作品。

　　3、教師啟發幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想像力豐富等方面進行講評。

　　4、幼兒隨音樂做輕鬆活動，出活動室。

紙上哈哈鏡

　　【設計意圖】

　　用一張A4紙折一折再畫上小人再打開來能產生神奇的效果，小人會發生奇妙的變化。於是我設計了本次集體教學活動，讓白紙也變成哈哈鏡，引導幼兒在折過的紙上表現造型的不同變化。

　　【活動目標】

　　1. 在折過的紙上表現人物造型的不同變化。

　　2. 感受作品的幽默，體驗活動的樂趣。

　　【活動重點】

　　感受作品的幽默，體驗活動的樂趣。

　　【活動難點】

　　在折過的紙上表現人物造型的不同變化。

　　【活動準備】

　　1、有摺痕的紙、記號筆人手一份

　　2、教師準備繪畫小人一份

　　3、PPT

　　4、照哈哈鏡的前期經驗

　　【活動過程】

　　一、圖片導入，激發興趣

　　1、今天老師帶來了一位新朋友，讓我們一起來看一看。仔細觀察一下，你看到了什麼?

　　師：這個小人頭頂著天，腳踩著地，所以我們稱之為頂天立地。

　　2、如果請你把這個小人畫在紙上，怎樣才能顯示出它是頂天立地的呢?(說的真好，還有誰來說說?你的想法真不錯，還有嗎?)

　　師小結：就是說這幅畫要畫的高畫的大，頭要在最上面，腳要在紙的最下面。

　　二、嘗試繪畫小人

　　1、現在請小朋友拿出第一個操作盤裡的紙來畫 一個頂天立地的小人，注意一定要頭頂著天，腳踩著地，畫的高畫的大哦。

　　2、師：好了嗎?舉起來看看，頂天立地了沒有，嗯，都頂天立地了，真棒!把紙放回操作盤裡，小眼睛看過來。

　　3、老師這裡有張紙，看看他有什麼特別的地方?(來，看看，手比劃折線處)那現在就請你們在這張有折線的紙上畫一個頂天立地的小人，有兩個要求：第一要頂天立地，第二不要打開這張紙。你可以豎著畫也可以橫著頂天立地。現在輕輕拿操作盤裡的紙來試一試吧!

　　(師指導：不能打開紙頭，不要避開折線，不受折線的影響，大膽地畫。畫的高畫的大)

　　4、小朋友們都已經完成了，拿著你的紙小眼睛看過來，現在我們要一起來變個魔術，怎麼樣?(神秘)我數123大家一起打開這幅畫，看看會發生什麼奇妙的事情哦?

　　師：1，2，3!你發現了什麼?你的小人怎麼樣啦?(斷開了)哪裡斷開了?你斷的是哪裡?你呢?怎麼會斷開的呀?

　　師小結：哦，原來在折過的紙上畫小人，打開來，畫就斷開了，真有趣。

　　三、嘗試連一連小人

　　1、小人斷開了，我們怎樣才能將小人斷開的地方連起來呢?你想到什麼辦法了嗎?(你真動腦筋，可是很遺憾我們桌上沒有膠水。你的辦法真不錯，也許可以。)要不你們先試試好嗎，注意要把小人的每個部位都連完整哦，開始!

　　2、誰來說一說你的小人發生了什麼奇妙的變化?你是怎樣連起來的?

　　情況1：你來說說你是怎麼連起來的?你的小人哪裡發生了變化?

　　師：寶貝你真能幹，謝謝你，誰也用了這個好辦法?哦，請你來介紹一下。

　　師小結：哦，就是把折線斷開的地方上下連起來就好了。

　　情況2：有人跟他們不太一樣的嗎?你的小人怎麼變了，你來介紹一下你是怎麼連起來的?

　　師小結：就是把折線斷開的地方左右連起來。

　　誰也用了這個聰明的辦法?請你來說說。

　　我們發現他把頭連起來了，但是嘴巴眼睛怎麼了?(還是斷的)

　　師：注意哦，要將小人身體的所有部位包括五官都連完整，變成一個完整的小人哦。

　　1、你的小人哪裡變形了，這個變形的地方你是畫在哪裡的呢?(折線的地方)

　　師小結：原來，只要你把要變形的部位畫在折線上，想怎麼變就怎麼變! 。我們把這個變形的小人叫做哈哈小人。

　　四、感受紙上哈哈鏡的樂趣

　　1、老師這裡有很多不一樣的哈哈小人，一起來欣賞一下他們哪裡變形了?

　　2、 你想讓你的小人哪裡變形?那應該把它畫在哪裡?(折線處)

　　3、我們再來畫一畫，連一連，畫個與眾不同的哈哈小人，怎麼樣?注意畫的時候要頂天立地，不受折線的影響，連的時候要連完整，先畫好的小朋友把你的哈哈小人放到我們的哈哈影集里，開始吧。

　　4、哈哈，這麼多的哈哈小人，都很有創意，真有趣!

　　5、我有個好主意，等會回教室邀請你們喜歡的東西也來照一照紙上哈哈鏡，畫一個哈哈大樹、哈哈飛機、哈哈動物等等怎麼樣?

　　【活動反思】

　　首先，活動的導入環節太平淡，沒有激發孩子們的興趣。可以用哈哈鏡和孩子們照哈哈鏡的經驗作為興趣導入，這樣會更生動有趣一點。

　　其次，很多孩子在第二次操作的時候沒有撐滿整張紙，導致打開來的時候沒有經過斷掉，就沒有把這次活動的有趣體現出來。畫的時候沒有經過折線，畫的太小了。教師在總結的時候應該將失敗的作品重點拿出來講解一下，為什麼會失敗，比較一下成功的和不成功的孩子有什麼區別，這樣可以提醒他們下一次操作的時候要注意。本次活動中有很多孩子第一次沒有斷開，第二次還是沒有斷開，這樣操作就沒有意義了。

　　最後，在活動的最後展示環節，我叫小朋友把白紙貼在黑板上，陳列出來的效果很不好，可以將背景包裝一下，做的好看一點，如在ktv板上布置一個哈哈影集，最後一次操作為孩子們準備稍微大一點的彩色紙頭，更加凸顯出美術活動的藝術性。

文房四寶來作畫

　　活動目標

　　1.初步了解文房四寶，知道中國書畫離不開文房四寶——筆墨紙硯。

　　2.激發幼兒對水墨畫的興趣，感受水墨畫的美感。

　　3.體驗用文房四寶成功作畫的快樂。

　　活動準備

　　課前請家長幫助收集文房四寶相關資料、實物等。

　　奧運會開幕式的視頻資料;中國書畫幾張、文房四寶一套、名家名畫欣賞PPT、文房四寶flash課件、作畫步驟視頻片段。每組一小桶墨水，一個盤子(裡面裝有水)、宣紙、彩紙做成的捲軸，廢報紙鋪在操作桌上，舊毛巾一組一條。自製的蔬菜印章、(人手一個)印泥等。

　　活動過程

　　一、參觀書畫王國，引出文房四寶

　　邊聽古典音樂邊參觀書畫王國，引發幼兒興趣

　　幼兒自由欣賞，初步感受書畫美，你在書畫王國里看到了什麼?我們欣賞了這幾幅很非凡的字畫，你們知道叫什麼嗎?(中國書畫)。因為它用的材料是我們中國人發明的，如果想要寫出或畫出這些漂亮的中國書畫需要哪些材料呢?(筆墨紙硯 啟發幼兒尋找答案)

　　二、了解文房四寶

　　筆墨紙硯在一起有一個很好聽的名字叫文房四寶，它是咱們中國人發明的。咱們中國人真是了不起，我為中國人感到驕傲!好孩子們看大屏幕我們一起來了解什麼是文房四寶。(觀看文房四寶課件)師：文房四寶有筆墨紙硯，老師還有許多有關文房四寶的問題沒有弄明白。孩子們能幫助老師去尋找答案嗎?我們分成毛筆組、宣紙組、和墨硯組分別去尋找答案，然後一起來分享我們找到的答案。

　　1.毛筆上的毛是用什麼做得?(動物的毛做成筆頭有兔毫、狼毫、羊毫等，用竹子做成筆桿)。

　　2.宣紙和我們普通的畫紙有什麼不同?(宣紙薄薄的、軟軟的、輕輕的，有很強的吸水性)。

　　3.墨是什麼顏色的用它怎樣磨出墨汁?(墨是黑黑的小棒，只有跟它的好朋友硯台一起才能磨出黑黑的墨汁。)。

　　4.硯台是用什麼做的?用來幹什麼?(石頭做的，用來研墨)。

　　三、欣賞水墨畫

　　剛才我們認識了文房四寶，用文房四寶畫出的畫叫中國畫，也叫水墨畫。

　　師：2008年北京奧運會開幕式中有一個節目叫「畫卷」，演員們用手臂代替毛筆，向全世界的人們展示了一幅精彩的水墨畫。我們一起來欣賞。(欣賞奧運會開幕式視頻片段)

　　中國的文房四寶可以畫出那麼美的中國畫，從古到今，出現了很多有名的大畫家，今天，老師向大家介紹幾位，來，我們一起看看。(欣賞中國畫名家名作)

　　師：孩子們你們能看出畫面中顏色的變化嗎?水墨畫中墨色的「濃淡 干 濕」，讓畫面變得豐富和美妙。(提示：顏色深——濃;顏色淡——淺;水分少——干;水分多——濕;並依次出現「濃淡乾濕」四個字。)欣賞了這麼多水墨畫，孩子們最想用一個什麼詞語來表達?(栩栩如生、妙筆生輝)

　　四、嘗試畫水墨畫

　　我們熟悉了文房四寶，想不想用文房四寶來作畫?

　　作畫步驟：

　　1.教師示範作畫步驟視頻片段

　　2.幼兒拿好毛筆，先用清水蘸濕，再蘸上墨汁。(提醒他們蘸濃墨時筆中的水分不能過多，若太多時先在濕布上拖一下，不可以亂甩。)

　　3.嘗試作畫，老師巡迴指導。

　　4.作品展示，相互欣賞。

　　活動結束

　　師：孩子們你們真了不起，這麼短的時間裡就學會畫水墨畫高不高興啊!讓我們也學著北京奧運會開幕式的演員們用手臂代替毛筆，向老師們展示一幅精彩的水墨畫吧!