小班美術教案《大樹》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒培養對色彩和印畫的樂趣，初步學會用手掌印畫反應樹的特徵，培養動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流，快來看看幼兒園小班美術《大樹》含反思教案吧。
活動目標：
1、引導幼兒初步學會用手掌印畫反應樹的特徵。
2、培養幼兒對色彩和印畫的樂趣。
3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。
活動準備：
1、棕色、綠色、黃色顏料
2、白紙
活動過程：
1、出示樹的圖片，引導幼兒觀察樹的特徵師：今天老師給大家帶來了一張漂亮的畫，你們看這畫上畫的是什麼呀(樹)!那你們再看看這顆樹上都有什麼顏色?樹榦是什麼顏色的?(棕色)樹葉呢?它是什麼顏色?(綠色)還看見了什麼顏色?(黃色)那麼你們來猜猜這顆大樹是怎麼畫的?(手)這顆大樹呀是老師用自己的大手畫的，你們想不想看老師是怎麼用自己的大手畫大樹的呀?(想)
2、示範印畫的方法，同時通過兒歌導入印樹的過程我的(大手)小手真能幹，畫顆大樹給你看;手掌立起輕輕沾，切切切;手掌打開輕輕沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍;我的大樹真漂亮。
3、請一名幼兒到前面操作，通過兒歌再次鞏固印樹的過程
師問：
(1)大家覺得這個小朋友畫的好不好，漂亮不漂亮?
她的小手能幹不能幹?(其實啊不光是她的小手能幹，我們所有小朋友和家長的手都很能幹，對嗎?)
(2)師：老師已經為小朋友們準備好了紙和顏料，幼兒完成印畫，教師巡迴指導
4、展示作品，活動結束
活動反思：
在活動中每組提供的顏料太多，因為活動的重點並不是感受色彩的變化，因此，可以每組提供一種顏料，小組之間可以不一樣。個別幼兒作畫時的大樹方向不一樣，我利用講評的時候進行了教育。
小百科：樹木是一種高大的木本組織植物， 由「枝」和「桿」還有「葉」呈現，可存活幾十年。
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